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当兵后微信会受影响吗,当兵的不能玩微信吗

当兵后微信会受影响吗,当兵的不能玩微信吗 音读训读的解释是什么,音读训读的解释

  音读训读的解释是什(shén)么,音读训读的解释(shì)是(shì)问什么是(shì)音读?什么是训读?答简(jiǎn)单来说,每个汉(hàn)字一般都会有两种(zhǒng)读(dú)法(fǎ),一种叫做“音(yīn)读(dú)”(音読み/おんよみ),另一(yī)种(zhǒng)叫(jiào)做“训读”(訓読み/くんよみ)的(de)。

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音读训读的解释是什(shén)么,音读训读的解(jiě)释(shì)

  问(wèn)什么(me)是音读?什么是(shì)训读(dú)?答简单来说,每(měi)个汉字一般都会有两种读法(fǎ),一种叫做“音读”

  (音読(dú)み/おんよみ),另(lìng)一种叫做“训读”(訓読み/くんよみ)。

  “音读”模(mó)仿汉字的读音(yīn),按照这(zhè)个汉字从中国传入日本的时候的读音(yīn)

  来发音。

  根据汉(hàn)字传入(rù)的(de)时代和来(lái)源地(dì)的不同,大致可以(yǐ)分为“唐音”。

  “宋音”和“吴音”等几(jǐ)种(zhǒng)。

  但是,这些汉字的发(fā)音和(hé)现代汉语中同(tóng)一汉(hàn)字

  的发(fā)音已经有所不同了(le)。

  “音读”的词汇多是汉语(yǔ)的固有(yǒu)词汇。

  “训读(dú)”是按(àn)照日(rì)本固有的(de)语言

  来(lái)读这个(gè)汉字时的读法(fǎ)。

  “训读”的词汇多是表(biǎo)达日本固有(yǒu)事物(wù)的固有词汇等(děng)。

  有不少汉字具有两

  种以(yǐ)上的“音读”音和“训读”音(yīn)。

  例音读:青年(せいねん)、技術(ぎじゅつ)、恋愛(れんあい)。

  読書(どくしょ)、幸福(こうふく)训读:青い(あおい)、恋(こい)、好き(すき)読む(よむ)。

  人(ひと)、幸(xìng)せ(しあわせ)

训(xùn)读和音读是(shì)什么意思?

  训读(日语:训読(dú)み/くんよみ),是日(rì)文所用汉字的一种(zhǒng)发(fā)音(yīn)方(fāng)式,是使用该等汉字(zì)之(zhī)日本固有同义语汇(huì)的(de)读音。

  所以训读(dú)只借用汉(hàn)字的形和义,不采用汉语(yǔ)的(de)音。

  音读(音読み/おんよみ)即(jí)汉字在日语中按(àn)照(zhào)日语对汉语的译音读出来,叫音(yīn)读同一个汉字(zì)在日(rì)语中可能有(yǒu)不止一种读法,是由于(yú)其在(zài)不同时(shí)期(南(nán)北朝、隋唐、宋(sòng)等)吸收了(le)当(dāng)时汉字的(de)发音(yīn)。

  每个(gè)汉(hàn)字(zì)一(yī)般都会有(yǒu)两种(zhǒng)读(dú)法,一种(zhǒng)叫做“音友慎春读(dú)”(音読み/おんよみ),另一种叫做“训读”当兵后微信会受影响吗,当兵的不能玩微信吗(训読み/くんよみ)。

  有不少汉字(zì)具有两种以上的(de)“音读”音(yīn)和“训读”音(yīn)。

  日(rì)语和韩语中(zhōng)的训(xùn)读

  1、日语

  在日语里,训读(训(xùn)読)是以日语固有(yǒu)的发(fā)音来读出汉字(zì),与该汉字本身的好耐字音(吴(wú)音、汉音、唐音等(děng))有很(hěn)大的不同。

  例:“金”训读为“かね”(kane),是(shì)和语固有之说法(fǎ),与字音“きん”(kin)并无关(guān)联(lián)。

  2、韩(hán)语

  一(yī)般认(rèn)为现代“韩(hán)语不(bù)存在(zài)训读(dú)”。

  但近代(dài)以前曾(céng)有乡(xiāng)札、吏读、口诀等类似日本万叶(yè)假名的标记法存在,充(chōng)分利用这些汉字的训读。

  使用类似于和(hé)训(xùn)(日本的训读)的韩(hán)训。

  对某些(当兵后微信会受影响吗,当兵的不能玩微信吗xiē)的汉字,这(zhè)意(yì)味着相关(guān)“汉语传入以(yǐ)前的朝鲜的孝哪固有语”的韩训。

  现如今(jīn)除了在语(yǔ)言学(xué)与语源论等进行讨论以外(wài),日常言语已经不(bù)再(zài)使用。

  但是(shì)“串(chuàn)”“钊(zhāo)”等(děng)为例外(wài)存在的训读(dú)。

  当兵后微信会受影响吗,当兵的不能玩微信吗“串(chuàn)”读作“”的情况下意思为“海角(jiǎo)”,“钊(zhāo)”读作“”的情况下(xià)意思为“生铁(tiě)”,“串”“钊”并不(bù)使用本(běn)来(lái)的意思,这类(lèi)的韩语类(lèi)似于日文的“国训”。

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