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快速背书小(xiǎo)窍门 初(chū)中(zhōng)生记忆秘诀视(shì)频，快速背书(shū)小(xiǎo)窍门 初中生记忆秘诀大全(quán)

　　初中生幽(yōu)默(mò)诵(sòng)读

　　语(yǔ)文(wén)学(xué)习很重要的一(yī)点就是张扬个性。

　　背(bèi)书，不必总是一本正经，搞(gǎo)得挺神圣(shèng)，挺(tǐng)严肃(sù)。

　　幽默(mò)些(xiē)，放开点，没问题(tí)。

　　比如你可(kě)以发狠似的，咬牙切(qiè)齿地去背某个(gè)段落; 你(nǐ)也(yě)可以悲痛欲绝，泣不成声似的复述。

　　你还可(kě)以得意洋洋，自我炫耀似的讲给别人听 (当然(rán)那个人(rén)不(bù)一定在你面前(qián));你亦可神秘兮兮，低声细语地仿佛告诉别人什么秘密似的背(bèi)……你的幽默细胞(bāo)有多(duō)少，方法就有(yǒu)多(duō)少(shǎo)。

　　这是(shì)比较原始的一种方法(fǎ)，但(dàn)却(què)是经常用的，很管(guǎn)用(yòng)的。

　　使用此法的前提是默读理解，先把每一句话读(dú)懂(dǒng)，领悟整段或(huò)整篇的意思，在此基(jī)础上则可(kě)大展拳脚(jiǎo)，英雄有用(yòng)武之地了。

　　否则便(biàn)成了“小和尚(shàng)念(niàn)经”! 在理解的基础上，就是(shì)有感情地大(dà)声(shēng)朗读(dú)。

　　感情越投入越好，喜怒哀乐随文字流转。

　　如遇对话形(xíng)式(shì)的，不妨一个人模仿不同角(jiǎo)色进行(xíng)对话，或者与(yǔ)父母、同学分角(jiǎo)色对话，趣味无穷。

　　此法的(de)科学依据:第(dì)一，朗读可以(yǐ)避免默读(dú)时(shí)容易出现(xiàn)的跳行(xíng)、停顿、重复等错(cuò)误;第二，读出声来，可(kě)以震动大(dà)脑皮层的记忆神经(jīng)，加快(kuài)记忆速度;第三(sān)，可以排除外界的(de)一些噪(zào)音干扰有助(zhù)于记忆(yì)准确。

　　第四，可(kě)以熏陶(táo)自(zì)己的(de)情感，自我陶醉，自(zì)我愉悦(yuè)。

　　心情好了，情绪(xù)高(gāo)涨了(le)，自然(rán)事半功倍。

　　1.根据(jù)人的遗忘(wàng)曲线(xiàn)，只有(yǒu)不断重复背，才能记得牢。

　　2.听说临睡前(qián)和早上背书效(xiào)果好，捂住耳多读书也可以记忆得比较深刻。

　　3.可以用列(liè)表，对(duì)比(bǐ)的方法帮助记忆。

　　4.实在记(jì)不住，可(kě)以抄，抄比光背好得多。

　　5.可以将要(yào)背的东西编号啊，一(yī)段一段来，这(zhè)样会快一点的，要是全篇一(yī)起反而(ér)很慢，另外可以利用奖励(lì)的办法(fǎ)啊，背好一段就奖励自(zì)己休息一(yī)会，或者吃点什么的，相信持之以恒就会成(chéng)功!

　　6.尽量(liàng)为学习创造愉快的气氛。

　　在(zài)睡前醒后或学习前，闭上眼睛想(xiǎng)象一下(xià)自己能考(kǎo)好，想象自己(jǐ)在取(qǔ)得良好的(de)成绩之(zhī)后，父母高(gāo)兴、别(bié)人赞扬(yáng)的情景，想象为自(zì)己(jǐ)而自(zì)豪。

　　想(xiǎng)象越生动具(jù)体越好。

快速背书小窍(qiào)门(mén)

　　快速背(bèi)书小窍(qiào)门如(rú)下：

　　1.在(zài)记忆里(lǐ)最好(hǎo)的时间段背诵。

　　每个学生(shēng)的具(jù)体情(qíng)况不同，有的学生早上的记忆力好，有的学生临睡(shuì)前的记忆力(lì)好。

　　学生们可以(yǐ)棚银根据自己的实(shí)际(jì)情况，来选(xuǎn)择适合自己的背(bèi)诵时(shí)间(jiān)。

　　这个时间段可(kě)能(néng)也(yě)不是特别(bié)固定，学生们可(kě)以自己感觉并确(què)定。

　　2.根据(jù)人的遗忘曲线，只枯世有不断重(zhòng)复(fù)背(bèi)，才能记得牢。

　　3.抓(zhuā)住关键词进行(xíng)背诵(sòng)，同样也可以起(qǐ)到事半功(gōng)倍(bèi)的作用(yòng)。

　　比如在背诵语文课文(wén)的时候，学(xué)生可(kě)以先记住一些关键没和肢的(de)词句，再根据这些词句(jù)进(jìn)行串(chuàn)联。

　　这样的(de)背诵(sòng)方式，不仅能够提高效(xiào)率，还可以帮(bāng)助学(xué)生边理解边背诵，牢牢掌握住其中的内容，而不(bù)是(shì)为了背而背(bèi)。

　　4.背(bèi)书的时候，边(biān)用笔画(huà)。

　　硬背(bèi)不如理解(jiě)。

　　尤其是文科一些段(duàn)落(luò)比(bǐ)较冗长(zhǎng)的内容，我们常常需要(yào)采取分段背诵的方式。

　　那么把(bǎ)其中的(de)一些关键信息，比(bǐ)如(rú)：时间信息、逻(luó)辑(jí)信(xìn)息，还有易错难记的知识点，边读的(de)时候(hòu)边画下来。

　　就(jiù)有利于我们(men)通过(guò)理解的方式，加速背诵的过程。

　　5.闭上眼睛，回想(xiǎng)关键词。

　　背诵(sòng)的时候(hòu)的重点，往往不在(zài)于前面记的过程，而在于(yú)后面的“回忆”——回忆(yì)往往是知识背诵的(de)核心。

　　6.用自己的话，复述一(yī)遍。

　　背诵(sòng)知识的时(shí)候，要尝(cháng)试不用(yòng)原话，而是自己的(de)语言，将背诵的内容(róng)描述出来。

　　这个过程，既是检验你的背诵(sòng)结(jié)果，也是检验你是否真(zhēn)正的理解了这一段知识。

　　甚至往往也(yě)是你考试的(de)时(shí)候，相关知(zhī)识(shí)的(de)你(nǐ)能够写(xiě)出来(lái)的答案。

　　比如，考试中让你描(miáo)述背过的古诗里描(miáo)述r在数学集合中是什么意思啊，r在数学集合中表r在数学集合中是什么意思啊，r在数学集合中表示什么示什么的是一段怎样的场景(jǐng)，这个时候往往你就(jiù)能感到得心应手(shǒu)。

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