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幼儿园晨间谈(tán)话内容有哪些小(xiǎo)班，幼儿园晨间谈(tán)话内容有(yǒu)哪些中(zhōng)班

　　幼儿园晨间谈话内(nèi)容有：1、以选(xuǎn)择幼(yòu)儿感兴趣的趣(qù)事(shì)为主的话(huà)题(tí)：不同年龄段的孩子(zi)，生活经验和被他们关(guān)注(zhù)的内容都(dōu)有所不(bù)同，所(suǒ)以晨谈的内容要根(gēn)据本班幼(yòu)儿的特点，因人、因(yīn)时(shí)、因(yīn)事(shì)制宜的进行形式多(duō)样、生动活泼(pō)的(de)交(jiāo)谈(tán)。

　　内容要从幼(yòu)儿的兴趣和近日生活的共同(tóng)点出发，切入点要小(xiǎo)而有趣，这样才能引起(qǐ)幼儿的(de)关注(zhù)。

　　如“我喜(xǐ)欢的小动物(wù)”、“我喜爱(ài)的玩具”等这些话题都是(shì)小(xiǎo)班幼儿熟悉喜(xǐ)爱的(de)，有(yǒu)一定(dìng)的经验基础，才使幼儿交(jiāo)谈起来(lái)有话想说(shuō)，有话要说。

　　“我(wǒ)的好朋友”、“我的名(míng)字”、“快(kuài)乐的国庆(qìng)”等(děng)这些话题又(yòu)是中(zhōng)班幼儿所熟(shú)悉和(hé)喜爱(ài)的。富士康在河南有多少员工 富士康是上市公司吗p>

　　2、以培养幼(yòu)儿(ér)良好行为习惯为目的的话题：晨间(jiān)谈话(huà)时也可以渗透孩子生活习惯方面的教育(yù)。

　　给(gěi)孩子(zi)讲解不乱扔纸屑的(de)好处，让孩子们养成(chéng)饭前便后(hòu)勤洗手的习惯，勤洗澡换衣等等(děng)。

　　如：长假后，发现(xiàn)小班(bān)孩子们的进(jìn)餐习(xí)惯(guàn)退步(bù)了，大(dà)部(bù)分(fēn)的孩(hái)子进(jìn)食量小，而且自己不主动(dòng)独立进餐，总等着老(lǎo)师(shī)喂(wèi)的现象非常(cháng)严重。

　　因此，我们利(lì)用(yòng)晨(chén)间谈话向(xiàng)孩子们讲述“我(wǒ)是(shì)好(hǎo)宝宝(bǎo)”的故事，鼓励孩子们(men)自己独立进餐，不要(yào)大人喂，吃(chī)完自己的饭菜。

　　很快经过(guò)两周的时(shí)间(jiān)孩子(zi)们早上回(huí)园的情绪(xù)稳定多了，哭闹的现象少(shǎo)了。

　　3、以丰富幼儿知识开拓(tuò)幼儿视野为主的话题：爱(ài)玩(wán)是(shì)幼(yòu)儿的天性，游戏是孩子的最爱。

　　所以为(wèi)了(le)培养幼儿想说(shuō)、敢(gǎn)说、会说的习惯，让(ràng)幼儿在游戏中学习。

　　我们(men)玩了(le)说反词、接词(cí)、成(chéng)语小秘密等语言游戏，还(hái)经常(cháng)出些脑筋急转弯，谜语，知识问答类的题目，启(qǐ)发(fā)开动(dòng)幼(yòu)儿的(de)小(xiǎo)脑筋，训练幼(yòu)儿的思维能(néng)力。

　　及时奖励爱动脑筋的幼儿，激励默默(mò)无(wú)闻(wén)的(de)幼儿，养成爱(ài)动脑(nǎo)筋的好习惯。

幼(yòu)儿园晨间(jiān)谈话内容(róng)有哪些(xiē)?

　　幼儿园晨间谈(tán)话内容如下：

　　1、通过提问引出(chū)谈话(huà)话题(tí)。

　　（1）小朋友们喜欢看(kàn)动画(huà)片吗？喜欢看什么(me)动画片呢(ne)？

　　（2）你为什么(me)喜欢看(kàn)这个动(dòng)画片呢？

　　2、出示动(dòng)画片(piàn)人物图(tú)片，引导幼儿就这些动画片人物和(hé)他们所在(zài)的动画片进(jìn)行交谈。

　　（1）小朋友们看(kàn)这是谁？

　　（2）他(tā)是(shì)哪部动画片里(lǐ)面的(de)呀？

　　（3）你喜欢(huān)这部动画片吗？为什么？

　　3、幼儿分组自由交流。

　　（1）将幼儿分成小组，前尘和旁边的小朋友说(shuō)说(shuō)自(zì)己最喜欢的(de)动(dòng)画片是(shì)什(shén)么，为什么喜(xǐ)欢这个(gè)动画片。

　　（2）在开始谈话前提醒(xǐng)幼儿要轮(lún)流讲，不要抢着(zhe)讲，其他(tā)小朋友说话(huà)时(shí)要安(ān)静地倾(qīng)听。

　　（3）教师到(dào)小组内倾听(tīng)幼儿的谈话，慧孙(sūn)禅留意(yì)讲得好的(de)、内容新颖的小朋(péng)友，对不愿或不敢交谈等(děng)谈(tán)话有障碍(ài)的小朋友进(jìn)行鼓励和指导。

　　（4）在(zài)大家(jiā)讨论得差不多(duō)的时候，请讲得(dé)好的小朋友上前分享他(tā)喜爱的动画片。

　　4、通过提问拓展谈话(huà)范围。

　　（1）小朋友们喜欢的(de)动画片人(rén)物有哪些，为什么？

　　（2）他身上有(yǒu)没有值得我们学习(xí)的(de)地方？

　　（3）教师(shī)以平行谈话的方式(shì)提供新的谈话(huà)经验。

　　如，小朋友们都说了(le)自(zì)己最喜(xǐ)欢的动画片，下面，老师(shī)也(yě)和(hé)小朋友们分享一下老师最喜欢的动画片(piàn)，老师最喜(xǐ)欢的动画(huà)片是《西游记凯禅》，因(yīn)为《西游记》里的动画人物很多(duō)，他们都(dōu)各(gè)有特色(sè)，其中老师最喜欢的是孙(sūn)悟空(kōng)，因为他正义、聪明、勇敢(gǎn)，这(zhè)些优点都是值得我们学习的。

　　（4）引(yǐn)入(rù)新的谈话(huà)经验(yàn)后再(zài)组织幼儿交谈。

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