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忘记是什么词性

　　忘记是(shì)动词词性(xìn回复好和好的的区别在哪里，好,好的区别g)的(de)。

　　释义：不(bù)记得过(guò)去(qù)的事;没有记住应该记住的。

　　词性：可(kě)用作名词，动词(cí)。

　　一. 引(yǐn)证解释

　　不记得。 例如：朱自清《背影》：“我(wǒ)与(yǔ)父亲不(bù)相见已二(èr)年余了，我最(zuì)不能(néng)忘记的是他的(de)背影。”

　　2. 该(gāi)做的事没有想(xiǎng)到(dào)去(qù)做(zuò)。 例如(rú)： 明·张居正《女诫直解》：“你众女(nǚ)将(jiāng)我这(zhè)教诫的言语(yǔ)，务要(yào)勉励，身体力(lì)行，不要怠慢(màn)忘记了。”

　　3. 没(méi)有感觉到。 例(lì)如：李(lǐ)准《耕云记》：“电闪着(zhe)，雷打着，风卷着云……那时我也忘记害怕啦(la)!只觉得好看。”

　　二、基本含义：

　　一(yī)个事件是否会被遗忘，跟与其联系之事件的(de)数目、它所唤起情感(gǎn)和时间，还有和(hé)身体状态有关(guān)。但(dàn)普遍认为，相对于记忆是(shì)主(zhǔ)动(dòng)，遗忘是(shì)被动的。就是说，人(rén)能够主动选择(zé)记住某件事，而(ér)不能(néng)选择(zé)去忘记某件事。为了避(bì)免将重要的信息被遗忘，人们通常的做法是复习。

晚(wǎn)上老师说怕我忘记了(le)怎么回复她呢

　　晚上(shàng)老师说怕(回复好和好的的区别在哪里，好,好的区别pà)我忘记了可以回复(fù)：我(wǒ)会用(yòng)手机备忘录(lù)注明并定(dìng)个闹钟提醒的，请您放心。

　　如果依旧不放心(xīn)，还(hái)可以(yǐ)用记事本(běn)抄下来，或者(zhě)使(shǐ)用便条(tiáo)纸或者便利贴，将担心会忘记的事情抄写下(xià)来，放在自(zì)己能够随时看到的(de)地方。

　　一个(gè)事(shì)件是否会被遗忘，与其(qí)联系之事件的数目、所唤起情感和时间以及身体(tǐ)状态有关。

　　普遍认为，相对(duì)于(yú)记(jì)忆是主动，遗忘是被(bèi)动(dòng)的。

　　就是说，人(rén)能(néng)够主动(dòng)选择记住某(mǒu)件(jiàn)事，而不能选择去(qù)忘记某件事。

　　为了(le)避免将重要的(de)信息被遗忘，人们通常的(de)做法(fǎ)是复习。

幼儿园老师说忘记了??怎么回

　　没关系，麻烦老师尽量在有空时解决问题。

　　幼儿园(yuán)老师平时工作是很辛苦的，要照(zhào)顾(gù)几十(shí)个学生，自然是忙(máng)不过(guò)来的，就会出现偶尔(ěr)忘事的时候，希望家长(zhǎng)能够多(duō)多体(tǐ)谅老(lǎo)师(shī)，有(yǒu)事先沟通，这样就能够(gòu)省掉很多不必要(yào)的麻(má)烦。

　　家(jiā)长(zhǎng)的体谅与关心也是(shì)至(zhì)关重要的(de)。

　　如果(guǒ)说(shuō)，我们可(kě)以做(zuò)到在平(píng)时(shí)总是非常体谅老师(shī)，甘(gān)愿配(pèi)合老(lǎo)师(shī)的(de)工(gōng)作的话，老师自然会对我(wǒ)们的孩子有(yǒu)一(yī)个好的印象。

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