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说明方(fāng)法有哪些及(jí)作(zuò)用(yòng)答题(tí)格式，三(sān)年级说明方法(fǎ)有哪些及作用

　　1、举例子：

　　举出实际事例(lì)来说明(míng)事物，使所要说明的事物具体化，以便读者理解，这(zhè)种说明方法叫举例(lì)子。

　　运用举事例(lì)的说明方(fāng)法(fǎ)说明事物或事(shì)理，一要注(zhù)意例(lì)子的代表(biǎo)性，二要注意例子(zi)的适量(liàng)性。

　　作用：使(shǐ)文(wén)章表达的意(yì)思更明确，读者更能理解，具(jù)体地说(shuō)明(míng)了说明对象的特点。

　　例句：云能(néng)预示天气。

　　比如(rú)，在某某地区，出现云就代(dài)表(biǎo)将要下(xià)雨。

　　——《看云(yún)识天气》（根据大的(de)范围列(liè)举相应(yīng)的例子(zi)）

　　举了(le)具体的例子(zi)，真实具体有力地说明了……，使文章更具有说服力。

　　2、引(yǐn)用：

　　为了(le)使说明的(de)内容更充实(shí)具(jù)体，更具说服力(lì)，可(kě)以引用一些文献资(zī)料、诗词、俗语、名人(rén)名言(yán)等。

　　引用的范围很广，可以是经典著作，名家名言，公式定律，典故谚语等(děng)。

　　作用：使文章(zhāng)更(gèng)具说(shuō)服力。

　　体现说明(míng)文语言的准确性。

　　如引用(yòng)古诗：使说明(míng)文更具诗情(qíng)画意(yì)；

　　引用故事(shì)使文章具有趣(qù)味性。

　　例句(jù)：唐(táng)朝的张嘉贞说它“制造奇特，人不知其所以(yǐ)为”。

　　——《中国石拱桥》（可以增(zēng)加文章的说服力(lì)）

　　用作引用的说明方(fāng)法能够简(jiǎn)洁，有力地说(shuō)明事物的……特征，既增强了说服(fú)力，又增(zēng)强了趣味(wèi)性。

　　3、作比较：

　　作比较是将(jiāng)两种(zhǒng)类(lèi)别相同(tóng)或不同(tóng)的事物、现象加以比较(jiào)来说(shuō)明(míng)事物特征的说(shuō)明方法(fǎ)。

　　说明(míng)某些抽象的或者是人们比较陌生的(de)事(shì)物，可以用具体的(de)或者大家已经熟悉的事(shì)物和它比(bǐ)较，使读者通过比较得到具(jù)体(tǐ)而鲜明的印象。

　　事物的特(tè)征也(yě)往往(wǎng)在比(bǐ)较中(zhōng)显(xiǎn)现(xiàn)出来(lái)。

　　在作比较的时候，可以是(shì)同类(lèi)相比，也可(kě)以是异类相比(bǐ)，可以(yǐ)对事(shì)物进行“横(héng)比”，也可以对事(shì)物进行“纵比”。

　　作用：把……与……进行比较(jiào)，突(tū)出强调(diào)了(le)说明对象的特点。

　　例句(jù)：永(yǒng)定河发水时(shí)，来势(shì)很猛，以前两岸河堤常被冲毁，但是这座桥却(què)从没(méi)出过事，足见(jiàn)它的坚固。

　　——《中国石拱(gǒng)桥》（突出被说明(míng)对象的特点）

　　4、列数字(zì)：

　　为了使所要说明(míng)的事物具(jù)体化，还可以(yǐ)采用列数字的方法(fǎ)，以便读者理解。

　　需要注(zhù)意的是，引用较多的数(shù)字，一(yī)定(d表示第一的词语四字，古代表示第一的词语ìng)要(yào)准确无(wú)误，不准(zhǔn)确的数字(zì)绝对不能用(yòng)，即使是估(gū)计的数(shù)字也(yě)要(yào)有可靠的根据，并力(lì)求近似。

　　作用(yòng)：用列数字的方法(fǎ)进(jìn)行说明(míng)，既能准确客观地反映事实情况，又有较强的说服力。

　　更体(tǐ)现了说(shuō)明文的准确性，准确地(dì)说明了说(shuō)明对象的特点。

　　例句：赵(zhào)州(zhōu)桥非常(cháng)雄伟，全长(zhǎng)50.82米，两(liǎng)端宽9.6米，中部(bù)略(lüè)窄，宽9米。

　　和全桥只有一个大拱(gǒng)，长达37.4米……——《中国石拱桥》（体现准确性）

　　5、分类别：

　　说(shuō)明事(shì)物的特征，往往从单方面不易(yì)说清楚，可(kě)以根据形状(zhuàng)、性(xìng)质(zhì)、成因、功用等属(shǔ)性的异同(tóng)，把事物分成若干类，然后依(yī)照类(lèi)别逐一加(jiā)以说明。

　　这(zhè)种(zhǒng)说(shuō)明方(fāng)法，叫分类别。

　　作用：条(tiáo)理清晰，层次清晰，一目(mù)了然。

　　清(qīng)晰地(dì)说(shuō)明了说明对(duì)象的特点，使文章更(gèng)具有说服力(lì)。

　　例句：按(àn)屏的建(jiàn)造材料(liào)极其装饰的(de)华丽程(chéng)度，分为金屏(píng)、银屏、锦屏、画屏、石屏、木屏、竹屏(píng)等表示第一的词语四字，古代表示第一的词语，因而在(zài)艺术(shù)上有雅俗(sú)之别，同时也显露了使(shǐ)用人不同的(de)经济与(yǔ)文(wén)化水平。

　　——《说(shuō)“屏”》（使读者明白屏的种(zhǒng)类(lèi)）

　　6、打比方：

　　利用(yòng)两种不同事物之间(jiān)的(de)相似之(zhī)处作比(bǐ)较，以突出(chū)事(shì)物的形状特点(diǎn)，增强说明的形(xíng)象性和生动性的说明方法叫做打比方。

　　说明文中的打比方(fāng)的说明方法，同(tóng)修辞格上的(de)比喻还(hái)有联想是一致(zhì)的。

　　不同的是，比喻修辞(cí)有明(míng)喻(yù)、暗(àn)喻和(hé)借喻，而说(shuō)明多用(yòng)明喻(yù)和暗喻，借喻则不宜使用(yòng)。

　　作用：把……比作……，生动(dòng)形(xíng)象地(dì)说明(míng)了说明对象的(de)特(tè)点，使说明更(gèng)通俗易(yì)懂。

　　例句：石拱桥的桥洞成弧形，就像虹(hóng)。

　　——《中国石拱(gǒng)桥》（可以使要说明(míng)的(de)对象形象生动(dòng)）

　　7、摹(mó)状貌：

　　为了使被说明对象(xiàng)更形象、具体，可(kě)以进行状貌摹写。

　　作用(yòng)：描摹了(le)……的……特点(diǎn)，生动形象详细具体地说明了……，使被说明对象(xiàng)更准(zhǔn)确更(gèng)详尽更(gèng)生动。

　　例句(jù)：这(zhè)些(xiē)石刻(kè)石狮子(zi)，有的(de)母(mǔ)子相抱，有的交头接耳(ěr)，有的像倾(qīng)听水声(shēng)，有的像注视行人，千态万状，惟妙惟(wéi)肖。

　　——《中国石(shí)拱桥》（使被说明(míng)更具体(tǐ)，更(gèng)形(xíng)象(xiàng)）

　　8、下(xià)定义：

　　用简(jiǎn)明的语言、科学的术语对某(mǒu)一概念的(de)本(běn)质(zhì)特(tè)征作(zuò)规定性的(de)说(shuō)明叫下定义(yì)。

　　下定义能准确揭(jiē)示事(shì)物的(de)本(běn)质。

　　作用：使人们在阅读(dú)时对抽(chōu)象的字词能够更加(jiā)明白、理解。

　　例句：统(tǒng)筹方法，是一种安排工作进(jìn)程(chéng)的数(shù)学方法。

　　——《统筹方法》（能(néng)准确揭示事物的本质(zhì)）

　　9、作(zuò)诠释：

　　从一(yī)个(gè)侧面，在(zài)事(shì)物的某一个特点做些一般性的(de)解释。

　　作(zuò)用：使(shǐ)读(dú)者在阅读时对抽象的字词能够更加明白，更易理(lǐ)解。

　　例句(jù)：大拱的两肩上(shàng)，各(gè)有两个小拱(gǒng)。

　　这个创(chuàng)造性的设(shè)计，不但节(jié)约(yuē)了石料，减轻(qīng)了桥身的重量，而且在河(hé)水暴涨的时(shí)候，还可以(yǐ)增加桥洞的(de)过水量(liàng)，减轻洪水对桥(qiáo)身的冲(chōng)击。

　　同(tóng)时，拱(gǒng)上加拱，桥身(shēn)也更美观。

　　——《中国石拱桥》（使读者明白这(zhè)个(gè)设计的巧妙之处）

　　10、列图表：

　　为(wèi)了把(bǎ)十(shí)分复杂的事(shì)物说清楚，就可以采(cǎi)用(yòng)图表法(fǎ)，来弥补单用文字(zì)表达的缺(quē)欠(qiàn)，对(duì)某些事物解说更(gèng)直接(jiē)、了当。

　　作(zuò)用(yòng)：使人看了(le)一目了然。

　　条理清晰(xī)，直接地说明了说明对象的特(tè)点。

　　11、作假(jiǎ)设：

　　作假设是用假设的想法表示出将来会出现(xiàn)的情况。

　　作用：用假设(shè)的环境(jìng)来预设将来可(kě)能要出现的状况。

　　例句：我们只有一个(gè)地球，如果它被破坏了，我们别无去处。

　　——《只有(yǒu)一个地球》

说明方法有哪些(xiē)及(jí)作用答(dá)题格(gé)式

　　说明方法及其作用答题格式(shì)如下：

　　1、举(jǔ)例子 ：具体真(zhēn)切地(dì)说(shuō)明了(le)事物的××特点。

　　2、分类别：条理清(qīng)楚地说明了事物的××特点。

　　对事物的特征（或事理）分(fēn)门别类加(jiā)以说明,使说明更有条理性。

　　3、汪宽打比方：生(shēng)动形象地说明该事(shì)物的(de)××特点(diǎn),增强(qiáng)了文章的(de)趣味(wèi)性。

　　4、列数(shù)字：具体(tǐ)而(ér)准确地(dì)说明该事物的(de)××特点.使说明更有说服(fú)力。

　　5、作比较：突出强(qiáng)调了被说(shuō)明对象的××特点（地位、影响等）。

　　6、下定义：用(yòng)简明科学(xué)的语言(yán)对说明的对象（或科学事理）加以(yǐ)揭示(shì),从(cóng)而(ér)更科学、早(zǎo)陵(líng)做更本质、更(gèng)概(gài)括(kuò)地(dì)揭(jiē)示事物(wù)的(de)特征(zhēng)（或事理）。

　　7、列图(tú)表：直观形(xíng)象地说明(míng)了事(shì)物的(de)××特点(diǎn)。

　　8、引用法(fǎ)：用引用的方法说明事物(wù)的特征,增强说服(fú)力(lì),如引用古诗文、谚(yàn)语、俗话.引用(yòng)说明在文章开头,还起到(dào)引(yǐn)出(chū)说明(míng)对象的作用。

　　9、摹状貌：对(duì)事物的特征（或事(shì)理）加以形象化的描摹,使说明更具体生动形象。

　　10、作诠(quán)释：对事物的(de)特征（或事理）加以具体的解(jiě)释说明,使说明更通俗易懂。

　　11、引用说明：引用说明有以下几种形式—陆衡—A、引用具体的(de)事例；（作用(yòng)同(tóng)举例子(zi)） B、引用(yòng)具体的数据(jù)；（作用同列数字）C、引(yǐn)用(yòng)名言、格(gé)言、谚语；作用是使说(shuō)明更(gèng)有(yǒu)说服力.D、引用神话(huà)传说(shuō)、新闻(wén)报道(dào)、谜语、轶事(shì)趣闻等.作用是增强说明的趣味(wèi)性.（引(yǐn)用说明在(zài)文章开头,还起到引出说明对象的(de)作用）。

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