全因素速写是什(shén)么意思，全因素(sù)速写(xiě)图片是全(quán)因(yīn)素速(sù)写的(de)。

　　关于全因(yīn)素速写是什么意思，全因素速写(xiě)图(tú)片(piàn)以及全因素速写(xiě)是什么意思，全(quán)因素速(sù)写的概念，全因素速写图片，全因素素描(miáo)是什么意思，全因素(sù)素描步骤解析等问(wèn)题，小编将为你整理(lǐ)以下知识：

全因素速(sù)写是(shì)什么意思，全因素速写图片

　　全(quán)因(yīn)素速写。

　　说(shuō)实(shí)话没怎么听(tīng)过(guò)，因为(wèi)全因素(sù)也可以理解成写实的(de)意(yì)思，但是速写本身讲究快速记录，怎么会写实呢。

　　所(suǒ)以我(wǒ)猜题(tí)主你的意思应该是(shì)那种明暗速写吧。

　　当然(rán)也有可(kě)能是(shì)我孤陋寡闻啦。

什么是全因素素描(miáo)

　　全因素素描是相(xiāng)对结构素(sù)描来讲(jiǎng)的，一(yī)般结构(gòu)素描(miáo)是不考虑(lǜ)光影(yǐng)的，所以不算全部因素都考虑。

　　西(xī)欧的素描一般从结构入(rù)手(shǒu)，比如(rú)文艺复兴的达(dá)芬奇(qí)，虽然画面上有黑白调子，却是从结构入手(shǒu)来表现(xiàn)的，更突出的还(hái)有丢(diū)勒等人(rén)，而之后东欧(ōu)的俄罗(luó)斯的(de)列宾(bīn)美(měi)院强调全因素也就(jiù)是(shì)相对强(qiáng)调光(guāng)与影。

　　现在一般(bān)我(wǒ)们如果强调全因素(sù)素描就是强调画的时候带上(shàng)背景。

　　把对象连同周(发奋还是发愤读书啊，发奋还是发愤图强zhōu)围环境(jìng)的关系一(yī)起表现出(chū)来。

　　扩展(zhǎn)资料：

　　注(zhù)意事项

　　1、缺(quē)乏整体美感

　　这是不少初学者(zhě)和考生共同的毛病(bìng)，由于他们缺乏长期性的作业训(xùn)练，在考试中不能在整(zhěng)体观念的(de)指导(dǎo)下全面(miàn)发奋还是发愤读书啊，发奋还是发愤图强推进，往往(wǎng)是急于求成，在缺乏对(duì)整体效果(guǒ)的把握下一味死抠局部，造成局部相互之间(jiān)关系无(wú)法很好(hǎo)地衔接。

　　让整体的美感不能更好(hǎo)的体现出来，局部的构造(zào)已经很突(tū)出了，而其他地方做的不足，这样的一幅画，怎么能得(dé)到(dào)好评呢？

　　一幅画的整体是由若(ruò)干伏兄亏个局部(bù)组成的，没有局部的一幅(fú)画(huà)是不真实的；然而，一幅画(huà)只有局部(bù)，没有整(zhěng)体，就算再精彩、再深入(rù)也(yě)是毫无意义(yì)的。

　　素描(miáo)的(de)目的，不(bù)光是练就一(yī)手“好活”，而更重要(yào)的是(shì)培养一种艺术思维的“意境”和如何观(guān)察事物(wù)的(de)“想法”。

　　离(lí)开了这两点，素描练(liàn)习也(yě)就失去(qù)了它的本质意义。

　　既然整体是(shì)关系到一幅素描画(huà)的(de)成败，那么(me)局部与局部、局部与整体的(de)关系就显(xiǎn)得十分重要。

　　如何解决这种关系，就要(yào)靠比较的方法，比较色调的深浅，比例的(de)长短、宽窄、大小，比透(tòu)视关系的远与近、虚与实。

　　根据这(zhè)种比(bǐ)较，画出来(lái)的作品(pǐn)，才是客观对(duì)象真实(shí)存在的一面。

　　2、敏(mǐn)锐感加强

　　世上所有的(de)人(rén)，没有(yǒu)绝对相同的(de)面孔(kǒng)，即(jí)缺神使是双胞胎(tāi)也(yě)不例外，他(tā)（她）们也都(dōu)有别(bié)人不易察觉的差异。

　　素描训(xùn)练的根本任务是，捕捉对象的特征和独具个性的差异，但(dàn)是(shì)在素描写生的过(guò)程中，常常看到有(yǒu)的学生不(bù)管画谁，不管对象的(de)长相如何，气质怎样，都(dōu)画得像一个人，模特儿(ér)似乎成(chéng)了摆(bǎi)设，成(chéng)了(le)他(tā)们胡编乱造的(de)参照物。

　　这里(lǐ)有初(chū)学时期老师(shī)指(zhǐ)导(dǎo)上的(de)失(shī)误，还有考生(shēng)自己认识上的误区。

　　有的考生错误(wù)地认为(wèi)：模特儿像不像没有关系，只要画(huà)面效果好就(jiù)行，反(fǎn)正评分的老(lǎo)师也不知模(mó)特儿(ér)什么(me)样。

　　像(xiàng)不像确(què)实不是衡量(liàng)一(yī)张素描作品优劣(liè)的标准(zhǔn)之(zhī)一，但它却能检验一个学生对事物所具备(bèi)的(de)敏感(gǎn)性和表(biǎo)现能力。

　　如果一个学(xué)生(shēng)长(zhǎng)时间脱离对象去(qù)感受，去编造所谓的画面效果和废(fèi)弃(qì)对客(kè)观对象感知能力的训练，那么他(tā)就有可能造成(chéng)感知(zhī)能力的退(tuì)化(huà)，失去(qù)一(yī)个艺术家所应有(yǒu)的(de)敏感性。

　　具体(tǐ)到素(sù)描(miáo)写(xiě)生中(zhōng)的表现(xiàn)就是千人(rén)一面。

　　这(zhè)是因为作为一个画家(jiā)重要条件的眼睛已经退(tuì)化(huà)了。

　　无疑(yí)，这样的试卷是无法(fǎ)得到高(gāo)分的。

　　而这些毛病一旦形(xíng)成就(jiù)很难纠正。

　　所以(yǐ)学(xué)生们要(yào)特别注意老师讲到的每一个(gè)细节。

　　3、画面把握不好(hǎo)

　　在最后画面调(diào)整时，最容易出(chū)现画面灰、效果对比不(bù)强烈和画面(miàn)锁碎的问(wèn)题。

　　为什(shén)么会出现这些(xiē)问(wèn)题呢？这是因(yīn)为画面(miàn)的黑、白(bái)、灰层(céng)次缺乏完整(zhěng)统一(yī)的对比和变(biàn)化规律,画面的层(céng)次就不清晰，画(huà)面的效尘含果就不响亮，至(zhì)于哪一种成分多点，哪一种成(chéng)分(fēn)少点，都要(yào)给你的感受而定。

　　自身的关(guān)系是非常(cháng)重大的，但不管怎样的(de)比(bǐ)例关系，三大基本(běn)色调都不应缺少其(qí)中的一个。

　　造成画(huà)面灰(huī)的(de)原因很多。

　　比(bǐ)如(rú)模(mó)特儿(ér)的面部大部分都处在(zài)亮部里，于是，画面上基本都(dōu)是亮(liàng)和(hé)灰的色调(diào)；如果处理不当(dāng)，很容易(yì)造成画面(miàn)灰(huī)。

　　这时，就体现深灰的作用，尽量拉开深灰和浅灰的距离，使(shǐ)之保持画面(miàn)的层次感(gǎn)。

　　还有一种情况(kuàng)：模特(tè)儿的皮(pí)肤比较深，黑(hēi)和(hé)深灰(huī)色调占其面部(bù)的大部分面积，而(ér)浅灰(huī)和亮面所占的面积很少。

　　处理(lǐ)不好也容易(yì)造成画面灰暗、沉闷，影响(xiǎng)作业成绩(jì)。

　　对此，考(kǎo)生应主(zhǔ)动减少中间色调的深度，提高画面（脸部）的亮(liàng)度，保持画面的层(céng)次(cì)感。

　　写生的过(guò)程当中，在整体尊重客观对象的前提下(xià)，允许对局部(bù)的色调进行调整、或减弱、或加强的艺术处理(lǐ)。

　　素描写(xiě)生的(de)对象，或明或暗，或(huò)强或弱，或虚(xū)或实，都有着它(tā)的规律(lǜ)和秩序(xù)。

　　写生时如果打乱了这种(zhǒng)客观(guān)秩序，就(jiù)会出现零乱琐碎，因而影响画面的整体感。

　　还有一种情况，每个(gè)局部都画得很(hěn)好很完整(zhěng)，但局部和局部之间没有联系，互不统属，互不相(xiāng)让，像一(yī)盘散沙。

　　一个物体(tǐ)在一个(gè)固(gù)定光源的照射(shè)下，必然会出现强弱、远近和虚实的(de)物象。

　　因而(ér)就产生了物象主次关系———秩(zhì)序感。

　　把握不好，这样(yàng)的(de)一幅作(zuò)品也不能说(shuō)是(shì)一幅(fú)好的(de)作品的！

　　4、在素描的练习过程中，素描必须(xū)着重光线、物体的关系，笔触的(de)描绘手法，将自己眼睛所观察到的形体，具体而(ér)微的(de)呈(chéng)现出来。

　　所以，素描(miáo)需培养自己(jǐ)的观察力。

　　另外，素描也可以解释为“存在(zài)”与(yǔ)“绘画”之间一切的努力(lì)，亦即所谓(wèi)“绘画之描写(xiě)力”。

　　例如，描绘桌上的静物，除了可以(yǐ)发现静(jìng)物(wù)上不同(tóng)的色彩外(wài)，亦可发现(xiàn)放在桌上(shàng)的安全感，和背(bèi)景间(jiān)的协调性(xìng)，这些存(cún)在的形(xíng)、色、线条、明(míng)暗，质感(gǎn)，量感、存在感、空间、动态……等等复杂的因素，互相(xiāng)交(jiāo)织，构成一个(gè)美的秩序。

　　绘画(huà)就是要将那些(xiē)自然(rán)的秩序，导换成(chéng)美(měi)的、入画的秩序，这(zhè)也(yě)是素描的意义和目的。

　　素(sù)描(miáo)是绘画的(de)基础,是最能体现人的(de)绘画水(shuǐ)平的画(huà)种。

　　因(yīn)此，在学习(xí)中要踏(tà)踏(tà)实实，持(chí)之以(yǐ)衡，不可浮躁

　　参考资料(liào)来(lái)源：百度(dù)百科-素(sù)描(miáo)

未经允许不得转载：中国书画艺术 发奋还是发愤读书啊，发奋还是发愤图强