文章结尾的作用都(dōu)有什么(me)呢，文章结尾(wěi)的作用(yòng)一般是什么是(shì)在现代文阅读(dú)当中经(jīng)常会出现如(rú)文章结尾在(zài)结(jié)构上或(huò)在内(nèi)容(róng)上有什(shén)么(me)作用的(de)问题，以下就是小编(biān)给大家总(zǒng)结的答题要点结构上(shàng)：总结上(shàng)文，收束全文首尾呼应，使文章结构(gòu)完(wán)整3、照应题目、照应开头(tóu)、前文(wén)内容上：画龙(lóng)点(diǎn)睛、点明事件的意义(yì)，点明中心.2在现(xiàn)代(dài)文阅读当中(zhōng)经常会出(chū)现如文章结尾在结(jié)构上或(huò)在内容上(shàng)有什么作用的问题，以下就是小编(biān)给大家总结的答题要点(diǎn)结构上：总结(jié)上文，收束全(quán)文首尾(wěi)呼应，使文章结构完整(zhěng)3、照应题目、照应开头、前文内容上：画龙点(diǎn)睛(jīng)、点明事件的意义，点明中(zhōng)心.深化文章中心，抒发作(zuò)者什么(me)感悟(wù)或者情感3、写出了人物怎样的品质、精神或性格的。

　　关于文章结尾的作用都有什么呢，文章结(jié)尾的(de)作用一般(bān)是(shì)什么(me)以及(jí)文章结尾的作用都有什么呢(ne)，文章结尾的作用有哪些，文章结尾的作用一(yī)般是什么，文章结尾有什(shén)么作用(yòng)？，文章(zhāng)结尾(wěi)有啥作用(yòng)等(děng)问题，小编将为(wèi)你整(zhěng)理以下知识：

文(wén)章结尾的作用都(dōu)有什么呢，文章结尾的作用(yòng)一般是什么

　　在现代文阅读当(dāng)中(zhōng)经(jīng)常会出现如(rú)文章结尾在结构上(shàng)或(huò)在内容上有(yǒu)什么作(zuò)用的问题，以下(xià)就是小编给大家总结(jié)的答题(tí)要(yào)点

　　结构上：1、总结上文(wén)，收束全文

　　2、首(shǒu)尾呼应，使(shǐ)文章结(jié)构完整(zhěng)3、照应(yīng)题目、照(zhào)应(yīng)开头、前文(wén)内(nèi)容上：1、画龙点睛(jīng)、点明事件(jiàn)的(de)意义，点(diǎn)明中心.2、深(shēn)化文章中心(xīn)，抒发作者(zhě)什(shén)么感悟或(huò)者情感(gǎn)3、写(xiě)出(chū)了人(rén)物怎样(yàng)的品质、精(jīng)神或性格。

　　4、言有尽而意无穷，留下想象的空(kōng)间，增强感染(rǎn)力5、加深(shēn)读者(zhě)的印象(xiàng)，引起读者的注意、思(sī)考

　　使用(yòng)诗句来作为结尾：

　　1：可以(yǐ)使文(wén)章看起(qǐ)来(lái)优美而富有含义 2：可以让诗句(jù)中的意(yì)境和本(běn)书要(yào)表达的感情相(xiāng)渗透，易于表(biǎo)达(dá)

　　注意(yì)：一定要结合(hé)具体文章和人物进行分析

文章结尾的(de)作用有哪些

一、文章(zhāng)结尾的作用

　　 结构上：

　　 1、总结(jié)上(shàng)文。

　　 2、首尾(wěi)呼应，使文章结构完整。

　　 3、照应题(tí)目、照应开(kāi)头、前文。

　　 内容上：

　　 1、画龙点睛、点明事件的意义，点(diǎn)明中心

　　 2、深化文章中(zhōng)心，抒(shū)发作者(zhě)什么感悟或(huò)者情(qíng)感

　　 3、写出了人物(wù)怎样的品质、精神或(huò)性格。

　　 4、言有尽(jǐn)而意无(wú)穷，留(liú)下想(xiǎng)象(xiàng)的空间，增强感(gǎn)染力(lì)。

　　 5、引起读者的(de)注意、思(sī)考(kǎo)。

二、议论文(wén)开头(tóu)结尾的作唯晌用(yòng)

　　 议论文开头结尾的作(zuò)用

　　 1,议(yì)论文开头(tóu)的作用

　　 A,开(kāi)头通过(guò)写。

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　　得事(shì)例,提(tí)出(chū)中心论点(引出中心(xīn)论(lùn)题)

　　 B,开头通(tōng)过引用名(míng)言(yán),提(tí)出(chū)中(zhōng)心论点,(引出中心论题清朝八王之乱是哪八王，西晋八王之乱是哪八王)

　　 C,开头通过引用名人趣事(或。

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　　奇闻趣事)提(tí)出(chū)中心论点或(huò)引出中心论题。

　　也起到吸(xī)引读者(zhě)往下读的作用,增强了论述的趣味性。

　　 2,议论文结(jié)尾(wěi)的(de)作用

　　 A,总结全文,点明中(zhōng)心论点

　　 B,补(bǔ)充论述(shù),使论(lùn)证(zhèng)完备严(yán)谨,避免片面性。

　　 C,照应开头或题目,强化中心论点

　　 D,强调中心论点,激励号(hào)召人人们。

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三(sān)、文章结清朝八王之乱是哪八王，西晋八王之乱是哪八王尾的基(jī)本要求

　　 1、结尾要顺应文(wén)章内容的冲山袜发展(zhǎn)

　　 文(wén)章(zhāng)是反(fǎn)映(yìng)客观(guān)事(shì)物的,客观事物(wù)是千变万化的,反映千变万(wàn)化的客(kè)观事物的(de)文章形式也是多种多样的。

　　以小学生作文为例(lì),有记(jì)叙文、说明文、应(yīng)用文、议论文(wén)等(děng)文体类(lèi)型。

　　记叙文又可(kě)以大致地(dì)分成(chéng)记(jì)人(rén)的、叙事的、写景的、状物的种种类别,因(yīn)此(cǐ),文章不能用(yòng)同一形(xíng)式结尾。

　　至于应该(gāi)采用(yòng)什么方式(shì),我们认为,要顺应文章内容(róng)散激的发展,不能为结(jié)尾(wěi)而结尾。

　　有些同学在阅读(dú)别人文章时,觉得有些文章的结尾很有特色,非(fēi)常(cháng)喜欢,也想学一学,这种愿望很好,但是还(hái)要注(zhù)意,你写一篇文章用(yòng)哪种方式结尾,要根据文章内(nèi)容(róng)的(de)发展来(lái)确定。

　　 在我(wǒ)们学习过的(de)文(wén)章中,结尾的(de)方法是多(duō)种多样的,有(yǒu)的是事情写(xiě)完了(le),文章也就自然结尾了,不(bù)需要再去(qù)说(shuō)什(shén)么多余的话(huà);有的是文章快写完了(le),作者考虑到在结尾的时候有必要对(duì)全文进(jìn)行一下(xià)总结(jié),写上几句概括性(xìng)的话来(lái)收束(shù)全篇;有的人在文(wén)章结尾时恰到好处地通(tōng)过某种途(tú)径把文(wén)章的中心点明;也有(yǒu)的(de)人爱(ài)在文章的结(jié)尾处说几句耐(nài)人寻味的(de)话,既能做到水(shuǐ)到渠(qú)成,又给我(wǒ)们留下想像的(de)余地;有的人写文章时充分表达了自己的感情,同时自己在写作过程中被(bèi)自己(jǐ)表(biǎo)达的感情所(suǒ)感染(rǎn),情不自禁地在文章(zhāng)结尾时抒起情来;也有(yǒu)的(de)人(rén)写到文(wén)章结尾(wěi)处,回应前文,和文章的标题或(huò)者(zhě)文章的开(kāi)头联系起(qǐ)来考虑,使人感到首尾圆合,浑然(rán)一(yī)体。

　　有的(de)结尾以(yǐ)小见大,初看不(bù)起眼(yǎn),细想却很深刻;有的结尾话虽(suī)说完意却未完(wán),使你(nǐ)还(hái)得好好去想一想……文章的结尾多种多样,不一而足(zú)。

　　但是,不管怎样,都(dōu)应(yīng)做到顺应文章内容的发(fā)展(zhǎn),不能抛开前面(miàn)的内容为结尾而标(biāo)新立(lì)异。

　　要知道,马(mǎ)尾巴只(zhǐ)有长在马的(de)屁股(gǔ)上(shàng)甩起来才显得精(jīng)神,如果(guǒ)在老母鸡的(de)屁股上安上(shàng)马(mǎ)尾巴(bā),那必(bì)然(rán)是非(fēi)常难看的。

　　 我们来看(kàn)看小(xiǎo)学语文教材《穷(qióng)人(rén)》的结尾:

　　 怎么办?渔夫皱起眉,他(tā)的脸变得严肃、忧虑。

　　“嗯(ń),是(shì)个(gè)问题!”他搔搔后脑勺(sháo)说,“嗯(ń),办?得(dé)把他们抱来,同死(sǐ)人呆(dāi)在(zài)一起怎么行!哦,我们,我们(men)总能熬(áo)过(guò)去的!快去!别等他们(men)醒(xǐng)来。

　　”但桑娜坐着一动不动。

　　 “你怎么(me)啦?不(bù)愿意(yì)吗?你怎么啦,桑娜?”

　　 “你瞧,他(tā)们在这里(lǐ)啦。

　　”桑(sāng)娜拉(lā)开了帐子。

　　 《穷人(rén)》选自俄国(guó)著名作家列(liè)夫托尔(ěr)斯泰的作品,记叙的(de)是一位渔夫和他的妻子桑娜同情、关心一位叫西蒙(méng)的邻(lín)居,在她死后(hòu)收养她的两个(gè)孩(hái)子的事,反映了沙俄时代渔民(mín)的生活(huó)状(zhuàng)况,歌颂了(le)他们美好(hǎo)的心灵(líng)和高尚的道(dào)德品质(zhì)。

　　文章的结尾处(chù)集中反映了渔夫的心灵和道德品质,似乎在(zài)桑娜身上(shàng)没(méi)有(yǒu)多用(yòng)笔墨,实际上,文章(zhāng)的前面已经写(xiě)了桑(sāng)娜:

　　 桑娜用头(tóu)巾裹住睡(shuì)着的孩子,把他(tā)们抱(bào)回家(jiā)。

　　她(tā)的心跳(tiào)得(dé)厉害。

　　她自己也不知道(dào)为什么要这样做,但是她(tā)觉(jué)得(dé)非这样做不可。

　　 “……为(wèi)什么把他们抱(bào)过来啊?……他会揍我的(de)!那(nà)也活该,我(wǒ)自作(zuò)自受”……“嗯,伊揍我一顿也好!”

　　 不难看(kàn)出(chū),文(wén)章结尾时桑娜(nà)的心里特别宁静,作者(zhě)为什么不在桑娜身上多花笔墨,因为,已经没有必要;文章(zhāng)的中(zhōng)心意思(sī)已经得(dé)到了充(chōng)分表现。

　　假如说(shuō),作者(zhě)此时再对渔夫夫妇(fù)大加一番赞颂,就(jiù)会使人(rén)感到多余。

　　 2、结尾要有助于读者(zhě)理解全文

　　 一篇(piān)文(wén)章应该是一个整体(tǐ)。

　　至(zhì)于我(wǒ)们(men)说(shuō)的开(kāi)头,结尾……都是在这个整体之中的,之所以要分开(kāi)来说,是(shì)因为为了叙述的方便(biàn)。

　　文章的结尾在内容上、结构上要收束全篇,对全篇要有定(dìng)局、总括(kuò)、回(huí)应、深化(huà)的作用。

　　一般写人的文章,结尾要落实到人的思想品质和(hé)性格特(tè)征上来;一般写(xiě)事的文章,结尾要(yào)落(luò)实(shí)到(dào)事情的意义和作用上来。

　　不管什么情况,读者(zhě)从标题到文章结束(shù)看过一遍之后,应该有(yǒu)一种整体感,应该使人感到,文(wén)章的结尾和文章的(de)标题、文章的开头以及文章的(de)中(zhōng)间(jiān)部(bù)分,是密切相联系的(de),都与这(zhè)篇文章的中心密不可(kě)分。

　　在(zài)全篇(piān)文章中,文章结尾是不(bù)可缺少(shǎo)的(de)。

　　如果某(mǒu)篇文章(zhāng)的结尾使人读过(guò)之(zhī)后感(gǎn)到是多余的,或者感到它与前面的部(bù)分不和谐,不统一,破坏(huài)了文章的完整性(xìng),那就不是好(hǎo)的(de)结尾了(le)。

　　 小学语文教材《田寡(guǎ)妇看瓜(guā)》的结尾值得我们学习(xí):

　　 田寡妇(fù)也无心(xīn)再去看她的南瓜(guā)了(le)。

　　 赵树理的《田寡妇看瓜(guā)》反映的是中国共产党领导的土地改革使中国(guó)农(nóng)村发生了翻天覆(fù)地的变化。

　　土改(gǎi)前,南坡(pō)庄只有半(bàn)亩园地的田(tián)寡妇年(nián)年(nián)都种南瓜,年年都(dōu)要去看瓜,因为(wèi)村(cūn)里的(de)穷人无土(tǔ)地,无(wú)法生活,只得偷瓜充饥。

　　地主势(shì)力(lì)大,无人敢偷;最(zuì)怕(pà)人偷的是田寡(guǎ)妇家的瓜,因此(cǐ)田寡妇只好天(tiān)天去看瓜。

　　土改后(hòu),穷人分(fēn)得了(le)土地,家(jiā)家种了瓜,可田寡妇(fù)还是抱着老黄历(lì)天天去看瓜(guā),孩(hái)子劝阻她也不信,以后(hòu)生病(bìng)没有(yǒu)去看瓜,园中也(yě)无(wú)事,三五天,上十天不(bù)去,也无(wú)事,她就(jiù)打(dǎ)算(suàn)不(bù)再看瓜了(le);收(shōu)获的一天见(jiàn)秋生家拉了(le)一车瓜,弄清了原委,就“无(wú)心再去看她的南(nán)瓜(guā)了。

　　”这样的结尾和文章的标题、文章的前后内容(róng)一起构(gòu)成了一篇结构紧凑、内容完整、和谐统一的艺(yì)术(shù)整体,使作(zuò)者所要表达(dá)的主(zhǔ)题得到充分表(biǎo)达(dá)。

　　这样(yàng)的(de)结尾对于全篇内容和结构(gòu)的完整都起(qǐ)到了(le)总(zǒng)括的(de)作用。

　　 3、文章结尾要充实有力

　　 阿托(tuō)尔斯(sī)泰说过(guò),好的结尾“就是(shì)当读者把作(zuò)品读完之(zhī)后(hòu),有使(shǐ)他翻开第一页来重(zhòng)新去读它的力量”。

　　中国古(gǔ)代的作家也要求写诗、作文要做到“凤头(tóu)、猪肚(dù)、豹尾”,结(jié)尾要充实有力。

　　不管用哪种(zhǒng)方(fāng)法结尾(wěi),要想使文章(zhāng)充实有(yǒu)力,篇幅不宜过长,语言应(yīng)该精炼,内容要紧扣中(zhōng)心(xīn)。

　　 我们先看(kàn)小学(xué)语(yǔ)文教材《抢险》的结尾:

　　 黎明的时候(hòu),决口终于合龙了。

　　人们都(dōu)兴高(gāo)采烈地欢呼(hū)起来。

　　 《抢险》的结尾短短的(de)一(yī)段(duàn)只有(yǒu)24个字,说了两层(céng)意思:一层是决口合(hé)龙了(le),另一层是人(rén)们欢(huān)呼,显得充实有力。

　　山(shān)洪爆(bào)发,河堤(dī)决口,险情发生,大(dà)家同心协力,堵堤排险,挑灯夜战,终于(yú)在黎明(míng)使决口合龙,兴高(gāo)采烈(liè)地(dì)欢呼起来。

　　这(zhè)样不(bù)仅结尾自然,同时又紧扣中心。

　　 我们再来(lái)看(kàn)小(xiǎo)学(xué)语文教(jiào)材《鸟(niǎo)的天(tiān)堂(táng)》的结尾(wěi):

　　 当小船向着(zhe)高(gāo)塔下面的乡村划(huà)去的时候(hòu),我(wǒ)还回头去看那被(bèi)抛在后(hòu)面的(de)茂盛的榕树。

　　我感到一(yī)点(diǎn)儿(ér)留(liú)恋。

　　昨(zuó)天是(shì)我(wǒ)的眼(yǎn)睛骗了我。

　　那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊(a)!

　　 结尾(wěi)的这一(yī)段共四句话(huà),写了自己的行(xíng)踪及离开时的(de)留(liú)恋(liàn)之情,说明了(le)第一次没(méi)有看(kàn)见鸟的(de)自身原因,表(biǎo)达(dá)了对(duì)“鸟的(de)天(tiān)堂(táng)”的(de)赞美之(zhī)情。

　　语(yǔ)言简(jiǎn)明扼要,特别是(shì)结(jié)句,紧扣中心,回应全文,充实(shí)有力。

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