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天肖有几个生肖 天肖是哪六个肖

天肖有几个生肖 天肖是哪六个肖 郑强炮轰官僚主义,是他的面子重要还是领导时间重要?看法有争议

郑强(qiáng)老师引发(fā)了不小的争议。

郑强老(lǎo)师目前担任太原理工大学的(de)党委书记,职位已经不小。

他多年前已经(jīng)是教育界(jiè)的(de)名人(rén),所到之处,人流(liú)涌动,他就代表(biǎo)着人气。

同时(shí),由于郑(zhèng)强老师为(wèi)人直爽,说(shuō)话一针见(jiàn)血,不想拐弯抹角,他(tā)的每次发言大(dà)都会引发一定的热议。

前不(bù)久,郑(zhèng)强老师受邀去青(qīng)岛(dǎo)大(dà)学(xué)演讲,庆祝青岛大学(xué)建校(xiào)百年。

这是件(jiàn)好事,学校邀请郑强(qiáng)天肖有几个生肖 天肖是哪六个肖去演(yǎn)讲,必然也是看中(zhōng)了(le)郑强在教育界举足轻重的地(dì)位(wèi)以及颇高的人气。

郑强炮轰(hōng)官僚(liáo)主义(yì),是他的(de)面子重要还是(shì)领导(dǎo)时间重要?看法(fǎ)有争议_黑料正能量

青岛大学的百年校庆,举办得相当隆重,受邀的(de)不仅有(yǒu)郑强,还有青岛的官员、代表校友(yǒu)、社会各界人士等。

郑强在演讲(jiǎng)中(zhōng),恰好炮轰了受(shòu)邀而(ér)来(lái)的官员,使得此次演讲颇(pǒ)具(jù)争议性(xìng)。

郑强(qiáng)在演讲的过程中,有(yǒu)些青(qīng)岛的官员(yuán)离席了,整个演讲席的前排(pái)空出了不少位置。

郑强(qiáng)炮(pào)轰官僚(liáo)主义,是他的面子重(zhòng)要还(hái)是领导时间重要(yào)?看(kàn)法有争议_黑料正能(néng)量

郑(zhèng)强(qiáng)慧眼(yǎn)如炬,大(dà)概看出(chū)了这种情况(kuàng)。

他在台上(shàng)直接炮轰离席的官(guān)员领导:“不要以为是你们给大(dà)学面子,邀请你(nǐ)们来,是大学给你们面(miàn)子。”

郑强认为他们身上(shàng)存(cún)在官(guān)僚主义,来听(tīng)演讲,就是走个过场。

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郑强(qiáng)老师的(de)话,有人支持,有人反对(duì)。

支持者认为(wèi),郑强老师说(shuō)的对。

教育最重要,领导都来听演讲了,应该给学生(shēng)树立好榜样,认(rèn)为听演讲。

刚开(kāi)场不久离席(xí),是对他人的不(bù)尊重(zhò天肖有几个生肖 天肖是哪六个肖ng)。

郑(zhèng)强老师公开批评这(zhè)些人,是知(zhī)识分子(zi)的(de)风骨(gǔ)。

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反对者则认为,领导过去就是出席开幕式而已,又不是听你(nǐ)演讲(jiǎng)的(de)。

领导时间很重要,哪有时间(jiān)听你讲话,郑强还是(shì)感觉自己被怠慢了,面子(zi)上过不去罢了,哪里是为百(bǎi)姓发声。

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公说(shuō)公有理,婆说婆有理,各方各执一词(cí),互不(bù)相让。

郑强老(lǎo)师批评离场现场,是在(zài)乎(hū)面子(zi)?

中途(tú)离场的领导,到(dào)底对(duì)或(huò)者不对呢?

具体(tǐ)问题(tí),具体分(fēn)析,不可一概(gài)而论(lùn)。

领导一般行程(chéng)忙(máng),事多(duō),如果(guǒ)真(zhēn)有急事,中途(tú)离场,也情有可(kě)原。

但(dàn)如果(guǒ)领导们是对演讲内容不感冒,不(bù)想坐在台(tái)下听演讲内容,所以(yǐ)溜(liū)之大吉,那就无(wú)法令人赞同了。

毕竟领导(dǎo)还是要做(zuò)好(hǎo)学生的表率和带(dài)头(tóu)作用(yòng),如果领导(dǎo)一言不(bù)合都(dōu)提前走,那年轻的学子,相对(duì)来(lái)说更加心浮气(qì)躁,哪还有心思听下去呢。

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做任(rèn)何事(shì),都需要耐心和恒心。

年(nián)轻学子(zi)如(rú)果养成随性(xìng)而为的习(xí)惯,那做任何事都可能是(shì)一时热度,难(nán)成气(qì)候。

郑强老师(shī)太直率。

如果换(huàn)成其他的演讲者,看到有人中途(tú)离席,必(bì)然当(dāng)作(zuò)没有任何事发生,若(ruò)无其事地继续提前(qián)准备好的演讲内容。

但郑强(qiáng)偏不,他要将这(zhè)种他(tā)看(kàn)来不好的现象说出来,加(jiā)以批评。

无论他批评的(de)对与错,这(zhè)种敢于说出自我想(xiǎng)法的老师,值得肯定。

大学,非有大楼(lóu)之谓也,有大(dà)师之谓也。大学(xué)真正的目的,是(shì)培养学生,是教书(shū)育人,是产生更多的大师。

郑强对官僚主义的批评,是否(fǒu)有助于大学的进步(bù),学生(shēng)的(de)培养(yǎng),仁者见仁,智者见智。

个人看(kàn)来,高校中(zhōng)有郑(zhèng)强(qiáng)如(rú)此坦率(lǜ)和直爽(shuǎng)之人,能发自内心(xīn),不怕得罪人(rén)地说(shuō)出心(xīn)中想法,对高校是(shì)件(jiàn)好事。对很多事情意见均一致的高校,大抵是没(méi)有太大的创新(xīn)力(lì)的。

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