小(xiǎo)学(xué)六(liù)种说(shuō)明方法(fǎ)及作用，六种说明方法及(jí)作用(简(jiǎn)短)是(shì)六种(zhǒng)常(cháng)用说明方法分别(bié)是举例子、引资料(liào)、作比较(jiào)、列数字、分类别、打比方的。

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小学(xué)六种(zhǒng)说明方(fāng)法及作用(yòng)，六种说(shuō)明方法及作(zuò)用(yòng)(简短)

　　举例子的作(zuò)用是(shì)使文章(zhāng)表达的意思更(gèng)明(míng)确，读者(zhě)更能理解，具体地说明了说明对象的(de)特点(diǎn)。

　　1、举例子

　　举(jǔ)出实际事例来说(shuō)明事物，使所要说明的事物具体(tǐ)化，以便读者理解，这(zhè)种说(shuō)明方法叫举(jǔ)例(lì)子。

　　运用举事例(lì)的说(shuō)明(míng)方(fāng)法说明事(shì)物或事理(lǐ)，一(yī)要注意例(lì)子的代表性(xìng)，二要注意(yì)例子(zi)的适量性。

　　作用：使(shǐ)文章表达的意思更(gèng)明(míng)确，读(dú)者更能理(lǐ)解，具体地(dì)说明了说明(míng)对象的特点(diǎn)。

　　2、引(yǐn)资料

　　为了(le)使说明的内容更充(chōng)实具(jù)体，更(gèng)具说服力，可(kě)以引(yǐn)用一些文献资料、诗词、俗语、名人名(míng)言(yán)等。

　　引资料的范围很广(guǎng)，可(kě)以是经(jīng)典著作(zuò)，名家(jiā)名言，公式定律，典故谚语等。

　　作用：使文章(zhāng)更具说服力。

　　体现说明文语言的准确性。

　　引用古(gǔ)诗(shī)：使说明文更具(jù)诗情画意。

　　引用故事使文章(zhāng)具有(yǒu)趣味性。

　　3、作比较

　　作比较是将两种类(lèi)别相同或不同(tóng)的(de)事(shì)物、现象加以比较来说明事物特征的说(shuō)明方法。

　　说(shuō)明某(mǒu)些抽象的或者是人们比较陌生的事物(wù)，可(kě)以用(yòng)具(jù)体的或(huò)者大家(jiā)已(yǐ)经熟(shú)悉的事物和它(tā)比较(jiào)，使读者(zhě)通过比较得到具体而鲜明的印象。

　　事物(wù)的(de)特征也往往在比较中显现出来。

　　在作(zuò)比较的时候，可(kě)以是(shì)同类相比，也可以是异类相比，可以对事物进行(xíng)“横比”，也可(kě)以campus是什么意思 campus是国誉吗对事(shì)物进行“纵比”。

　　作用：把……与……进行比较，突出强调了说明对象的特点。

　　4、列数字

　　为了使所要(yào)说明的事物具体化(huà)，还可以采用列(liè)数字的(de)方法，以便读(dú)者理(lǐ)解。

　　需要注(zhù)意的是，引用(yòng)较多的数字，一定要准(zhǔn)确无误，不准(zhǔn)确的(de)数字绝对不能用，即使是估计的数字也要有可靠的根据，并力(lì)求近(jìn)似。

　　作用：用列数字(zì)的方法进(jìn)行说明(míng)，既能准确客(kè)观地反映事实情(qíng)况，又有较(jiào)强(qiáng)的(de)说服力(lì)。

　　更体现了说明文的准确性(xìng)，准确地(dì)说明了(le)说明对(duì)象的特(tè)点。

　　5、分类别

　　说(shuō)明事物的特征，往往从单(dān)方面不(bù)易说清(qīng)楚，可以(yǐ)根(gēn)据形(xíng)状、性质、成因、功用等属性(xìng)的异同，把事物分(fēn)成若(ruò)干类，然后(hòu)依照类别逐一(yī)加以说明。

　　这种说明方法，叫分类别。

　　作用：条理(lǐ)清晰，层次清晰，一(yī)目了(le)然。

　　清晰地说明了说明(míng)对象的特(tècampus是什么意思 campus是国誉吗)点(diǎn)，使(shǐ)文章更具有说(shuō)服力(lì)。

　　6、打比方

　　利用两种(zhǒng)不(bù)同事物之间的相似之处(chù)作比较，以突出事(shì)物的形状特点，增强说明的(de)形象性(xìng)和生动性的(de)说明方法(fǎ)叫做打(dǎ)比方。

　　说(shuō)明文中的打比方的(de)说(shuō)明方(fāng)法，同(tóng)修(xiū)辞(cí)格上的比喻还有联想是一致的(de)。

　　不同(tóng)的是，比喻修辞有明喻、暗喻、和借喻，而(ér)说明多用(yòng)明喻和(hé)暗喻(yù)，借(jiè)喻则不(bù)宜使用。

　　作用：把……比作……，生动(dòng)形象(xiàng)地说(shuō)明了说明对(duì)象的(de)特点，使说明(míng)更通(tōng)俗易懂。

小学(xué)六(liù)种说明方(fāng)法及作用

　　小学的六种说明方法(fǎ)及作用如下：

　　1、举(jǔ)例子。

　　是通过列举有代表(biǎo)性的(de)、恰当的事例来(lái)说明(míng)事物特征的说明方法。

　　作用：使文章表达的意思更明确，使说明(míng)的(de)对象更生动形象，便于读者(zhě)理(lǐ)解。

　　例句：我国名胜古迹十(shí)分多.诸如(rú)泰山(shān),黄河,故宫,孔府,普陀山,明孝(xiào)陵(líng),香格里拉等。

　　2、列数字(zì)。

　　从数(shù)量上说明事(shì)物特(tè)征或事理(lǐ)的方(fāng)法。

　　需要(yào)注意的(de)是，引用(yòng)的数字，一定要准(zhǔn)确无误，不准(zhǔn)确的数字绝对(duì)不(bù)能用，即使是估(gū)计的数字，也要有(yǒu)可靠的根(gēn)据，并力求近似。

　　作用：使说明(míng)对象的(de)特点更加精确、科学(xué)令(lìng)人信服。

　　例句：黄河在近2000年间竟(jìng)决口1500多(duō)次，改(gǎi)道26次，给(gěi)两岸人民(mín)带来了深重(zhòng)的苦难。

　　黄河是世(shì)界上含沙量(liàng)最大的(de)大河(hé)，其(qí)含沙量相(xiāng)当于长江的68倍。

　　3、作比较。

　　是(shì)说(shuō)明文中斗老镇(zhèn)将两种类别相同(tóng)或(huò)不同的事物、现象等(děng)加(jiā)以比较来说明事(shì)物特征的说明方法。

　　作用：突出(chū)强调事物的某种(zhǒng)特征(zhēng)。

　　例(lì)句(jù)：黄河是(shì)世界(jiè)上含沙量最大的大(dà)河，其含沙量(liàng)相当于长江(jiāng)的68倍。

　　4、打比方。

　　是通过比喻的修辞(cí)手法来说明事物(wù)特征的(de)一(yī)种说明方法。

　　作(zuò)用：使抽象的事物变(biàn)得具体、生动、形象(xiàng)。

　　例句：人们都说，黄河是(shì)中(zhōng)华民族的摇篮。

　　5、分(fēn)类含缺别。

　　要说明事物的特(tè)征，往往从单(dān)方面不易说清楚(chǔ)，可以根(gēn)据(jù)形状、性(xìng)质、成因、功用等属性(xìng)的异同，把事物分成若干类(lèi)，然后依照类别逐一加以说明(míng)，这种说明方法叫分类别。

　　作用：使说明(míng)事物的(de)特(tè)征条(tiáo)理(lǐ)清(qīng)晰，一目了然。

　　例句：鲸的种类很多，总(zǒng)的来说可以分为两大(dà)类：一类(lèi)是(shì)须(xū)鲸，没有牙齿；一(yī)类是齿鲸，有锋利(lì)的(de)牙(yá)齿(chǐ)。

　　6、下定义。

　　用简(jiǎn)明的语言对事物的本质特征作概括的(de)说(shuō)明方法。

　　作用：科学准(zhǔn)确地解(jiě)释空粗说明对象的内涵,使说(shuō)明更严密，更通俗易懂(dǒng)。

　　例句：两组对边分(fēn)别平行的四(sì)边形(xíng)叫平行四边形。

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