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小说中反(fǎn)复的(de)作用和表达(dá)效果(guǒ),反复的作用和表(biǎo)达效果(guǒ)答题格(gé)式

  反复的作用和表(biǎo)达效果分别是:

  一、作(zuò)用:

  1、强调,增强语(yǔ)气或语势。

  2、起到反复咏叹(tàn),表达作者(zhě)强烈(liè)情感(gǎn)的(de)作用。

  3、使诗文的格式整齐(qí)有序,而又回环起伏,充(chōng)满语(yǔ)言美(měi)。

  二、表达效果:

  1、渲染(rǎn)气氛,创设意境。

  2、能突出(chū)景物的特征,使人(rén)如见其形(xíng),突(tū)出(chū)形象(xiàng)性。

  反复的概念:

  反复就是(shì)根据表达(dá)需要,有意让句子(zi)或(huò)词(cí)语重复出(chū)现的修辞方法(fǎ),反(fǎn)复就是(shì)为了(le)强调某种意思,突出某种(zhǒng)情感,特意重复使用某些词(cí)语(yǔ)、句(jù)子或者段落等。

  反复的类型:

指甲刀品牌排行榜前十名,指甲刀哪个品牌质量好  1、词(cí)语反(fǎn)复:

  为凸显(xiǎn)某种感情或某种行为,连续两次以上使用同一词语(yǔ),达到强(qiáng)调的目的。

  例句:沉默呵,沉默呵!不在沉默中爆发,就在(zài)沉默中灭亡(wáng)。

  ——鲁迅《记念刘和珍君》

  简析:鲁(lǔ)迅先(xiān)生在这里多次使用“沉默”一词,表达自己对政府(fǔ)的(de)愤(fèn)怒和对民众觉醒的(de)期盼之情。

  2、词组或句(jù)子反复:

  有时为了表(biǎo)达内容或结构安排(pái)的需要,要连续(xù)两次以上使(shǐ)用同一个词组(zǔ)或句子。

  例句:大山原来是(shì)这(zhè)样(yàng)的!月亮(liàng)原来是(shì)这样的!核桃树原来(lái)是这样的!香雪(xuě)走着,就像第一次认出养(yǎng)育(yù)她成人的山谷(gǔ)。

  ——铁凝《哦,香雪》

  简析:这(zhè)里连续三(sān)次反(fǎn)复使用(yòng)“原来是这样的”,表(biǎo)明了香雪此时的快乐心情。

  3、语段(duàn)反复:

  此类(lèi)型在诗歌和小说(shuō)中最为常(cháng)见。

  例句:鲁(lǔ)迅在小说(shuō)《祝福》中(zhōng),不惜笔墨(mò),连续两次重复以“我真(zhēn)傻,真的”开头(tóu)的一大段。

  简析:通(tōng)过反(fǎn)复(fù)的强调,一方(fāng)面表达(dá)祥林嫂丧夫(fū)失(shī)子后(hòu)的(de)痛苦心情(qíng),同时(shí)也反映鲁镇上的人们(men)对(duì)她的(de)冷漠(mò),有力(lì)地批判了摧残中国(guó)劳动妇女的封建(jiàn)礼(lǐ)教(jiào)。

反复的作用答题格式

  反(fǎn)复:突(tū)出思想,强调情(qíng)感;承上启下,层次(cì)清晰;多次强调,增强感(gǎn)染力。

  加强语气。

  借代:以简代繁,以(yǐ)实代虚(xū),以奇代凡。

  答题格式:强调,加强语(yǔ)气等;

  其他修辞手法及答题格式:

  比喻(yù):化平淡为生动,化深奥为浅显,化抽象为(wèi)具(jù)体。

  答题格式:生动(dòng)形象地写出了+对象+特性。

  生动形象地表现出了……,表达了……情感。

  拟人:化(huà)物为人,拉近(jìn)距离,亲切自然:便于对话,交(jiāo)流情感。

  答(dá)题格式:生动形象地写出(chū)了+对象+特性。

  生动形(xíng)象地表现出了(le).……,表达了……情感。

  排比(bǐ):内容集敏升中,增强气(qì)势;叙事透辟,条分缕析;语气(qì)强劲,抒(shū)情(qíng)强烈。

  答(dá)题格式:强调(diào)了+对象+特性

  表现了.……,抒发(fā)了……,增强了(le)语势,加强了感情(qíng)。

  夸张:烘托气氛,增强感染力,增强(qiáng)联(lián)想;创造气(qì)氛,揭示本质,给人以启示。

  反问:加强语气,增(zēng)强语势,表达了(的情感(gǎn)),使(shǐ)文(wén)章有起伏。

  答题格式:强调,加强语气等;

  设问(wèn):自问自答,引起读者颤拿颂茄郑的注(zhù)意和思考,使文章(zhāng)有起伏。

  答题格(gé)式:强(qiáng)调,加强语气等;

  对比:使所(suǒ)表现的事(shì)物(wù)特征或所阐述的道(dào)理观点更(gèng)鲜明、更(gèng)突出。

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