吊带和背心有什么区别，吊带和背心有什么区别-橘子百科-橘子都知道

吊带和背心有什么区别，吊带和背心有什么区别怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样学好护(hù)理学基础(chǔ)，怎样学好(hǎo)护(hù)理学导(dǎo)论(lùn)这门课程是医学基础(chǔ)课基(jī)础课的两年学习中，最重要的几门科目是(shì)解剖(pōu)、生(shēng)理、生化、病理以及药理(lǐ)，也(yě)是(shì)最难(nán)的几(jǐ)门，更是考(kǎo)试(shì)“挂科(kē)”人数最多的几门，所以(yǐ)一定(dìng)要重点(diǎn)攻克对于解剖的学习(xí)，除了背(bèi)书以外，还要强调实习课，护理专业(yè)的解剖实(shí)习(xí)限于认读标本上(shàng)好(hǎo)解(jiě)剖(pōu)实习课，不仅仅是为(wèi)了(le)实习考试(shì)，而(ér)且也(yě)能(néng)极有(yǒu)效帮助理解书本上的知识，一旦建立了实物的概念，再去(qù)理解一些结构和(hé)功能，就变得容(róng)易了许多的。

　　关于怎样学好护(hù)理学(xué)基础，怎样学(xué)好护理(lǐ)学导论这门课程以及怎样学好护理学基础，怎样学(xué)好护理学导论(lùn)，怎样学(xué)好护理学导论这门(mén)课程，怎(zěn)样学好护理学(xué)专业，怎样学好护理学基(jī)础300字等问题，小编将为(wèi)你整理以下知识(shí)：

怎样学(xué)好护理学基础，怎样学(xué)好护理学(xué)导论这门课程(chéng)

　　医学基础(chǔ)课

　　基础课的两年(nián)学习中(zhōng)，最(zuì)重要的几门(mén)科目是解剖、生理、生化(huà)、病理以及(jí)药理，也是最难的几门，更是考试(shì)“挂科”人(rén)数(shù)最多的几门(mén)，所以一定要重点攻克

　　对(duì)于解剖(pōu)的学习，除了背书以外，还要(yào)强调实习课(kè)，护理(lǐ)专(zhuān)业的解剖实习限于认(rèn)读标本

　　上(shàng)好解剖实习课(kè)，不仅仅是为了实习考试(shì)，而且也能极(jí)有(yǒu)效帮助理解书本上的知(zhī)识，一旦(dàn)建立了实物的(de)概(gài)念(niàn)，再(zài)去(qù)理解一(yī)些结构(gòu)和功能，就变得(dé)容易了许(xǔ)多。

　　如果说解(jiě)剖课是学习健康状态时(shí)的人体结构，那么病理课就是(shì)学习疾病状态时的人体结构了(le)，这(zhè)两门课(kè)是相辅相(xiāng)成(chéng)的(de)，学好了(le)常(cháng)态，也就很容易分辨什(shén)么是病态，认识(shí)了(le)病态(tài)，更加(jiā)深了对(duì)常(cháng)态的理解。

　　病(bìng)理(lǐ)课的学(xué)习跟解剖课(kè)大同小异，也要背(bèi)很(hěn)多(duō)拗口(kǒu)的名(míng)词，理(lǐ)解很(hěn)多(duō)疾病(bìng)的表现(xiàn)，认很(hěn)多疾病状态的器官(guān)，要多记(jì)多看多动(dòng)手

　　生(shēng)理课主要是解释一些人体的机(jī)能。

如何学好护理专业？

　　 ⑴ 怎(zěn)么学好护理专业

　　 1、基础(chǔ)课(kè)的两年学习中(zhōng)，最重要(yào)的几门科目是解(jiě)剖(pōu)、生(shēng)理(lǐ)、生化、病理以及药理，也是最难的几门，更是(shì)考试“挂科”人数最多的几门，所以一定要重点攻克

　　 2、对于解(jiě)剖的(de)学习，除了背书(shū)以外，还要(yào)强调实习课，护理(lǐ)专业的解(jiě)剖实(shí)习限(xiàn)于认读标本

　　 3、上好(hǎo)解剖实习课，不仅仅是为(wèi)了实(shí)习考试，而且也能极有效(xiào)帮(bāng)助(zhù)理解(jiě)书本上的知识，一旦(dàn)建立了实物的概念，再去(qù)理解(jiě)一些结(jié)构和功能，就变(biàn)得容易了许多。

　　 4、如果说解剖(pōu)课(kè)是(shì)学习健康状态(tài)时的人(rén)体结构，那(nà)么病理课就是学习疾(jí)病状态时的人体(tǐ)结构了，这两门课是相辅(fǔ)相成(chéng)的，学好了常态(tài)，也就很容易分辨什么是病态，认识了病态，更加深了对常态的理解(jiě)。

　　 5、病理(lǐ)课的学习跟解剖课大同小异，也(yě)要背很多拗口的(de)名词，理解(jiě)很(hěn)多疾病的表现，认很(hěn)多疾病状(zhuàng)态的器官(guān)，要多记(jì)多(duō)看多(duō)动手

　　 6、生(shēng)理课主要是解(jiě)释一些人体的(de)机能。

　　 ⑵ 怎样更好的自学护理专业(yè)

　　您好(hǎo)，您可以报名参加成(chéng)年人自考，选择护理专业(yè)即可。

　　希望(wàng)可以帮到你

　　 ⑶ 学习护理(lǐ)好吗

　　我(wǒ)觉得现在(zài)学习(xí)护理专业(yè)还(hái)是挺(tǐng)不错的呀，未来的就业前景也是相(xiāng)当的(de)广阔(kuò)，要知道现在护理专业已经被列为了紧(jǐn)缺专业。

　　也就是说未来(lái)的(de)很(hěn)长一段时间，这个专业都会被重点扶持，现(xiàn)在我们国(guó)家的护士还是比较(jiào)少的，数(shù)量是远远不够的。

　　特别是最近这几年来，又出(chū)现了(le)很多(duō)特殊型的(de)护理职(zhí)业(yè)，比(bǐ)如说家庭护理(lǐ)，还有儿童护理等(děng)等。

　　所以说(shuō)护理专业毕(bì)业(yè)的(de)大学本科生(shēng)在(zài)很多(duō)医院(yuàn)都是非常抢手的，未来肯定会(huì)成(chéng)为一个香饽饽。

　　当然敏宽如(rú)果你准备去选择护理(lǐ)专业，那么你本(běn)身必须要特别的(de)热爱这个行业，另外就是你必须要(yào)是一个(gè)特别有爱心，非常有责任心，平时也是比较细心的一个人。

　　在平时的生活当(dāng)中大家一定要(yào)培养(yǎng)出严(yán)谨的(de)作(zuò)风(fēng)和良好(hǎo)的生活习惯才(cái)行。

　　当(dāng)然了，不管是哪一个专业，我(wǒ)们都(dōu)必(bì)须(xū)要付(fù)出全部的精力，这(zhè)样我们在这个专业上面才会学(xué)有所成。

　　 ⑷ 怎样(yàng)学好护理专业(yè)

　　医(yī)学基础课。

　　基础课的困腔两年学习中，最重要的几门科目是解剖、生理、生化、病理以及(jí)药(yào)理，也是最(zuì)难(nán)的几门，更是考试(shì)“挂科(kē)”人数最多(duō)的几门，所以(yǐ)一(yī)定要重点攻克。

　　对于(yú)解剖的(de)学习(xí)，除了背书(shū)以外，还要强(qiáng)调(diào)实(shí)习(xí)课，护理(lǐ)专业的解剖实习限于(yú)认读(dú)标本。

　　上好(hǎo)解剖实习课，不仅仅是为(wèi)了实习考试(shì)，而且也能极有效帮助理(lǐ)解(jiě)书本(běn)上的知识，一(yī)旦建立了实物的概念(niàn)，再去理解(jiě)一些结构和功能，就(jiù)变得容易了许多(duō)。

　　如果说解(jiě)剖(pōu)课是学习健康状(zhuàng)态时的人(rén)体结构，那么(me)病理课(kè)就是学习疾病状态时的人体结(jié)构了，这两门课是相辅相成的，学好了常态，也就很(hěn)容易(yì)分辨什么是病态，认识了病(bìng)态，更加深了对常态的理解。

　　病理课的学习跟解剖课(kè)大同小异，也要(yào)背(bèi)很多拗口的名词(cí)，理解很多疾(jí)病的表(biǎo)现，认很多疾病状态的器官，要多记多看多(duō)动手。

　　生理课主要是解(jiě)释(shì)一些(xiē)人体的机能。

　　人(rén)体有很多微妙而又神奇的功能，比(bǐ)如细胞(bāo)的(de)物质能(néng)量代谢，血液(yè)的循(xún)环(huán)，神(shén)经的传导等(děng)等。

　　信手拈来，都那么的精(jīng)巧绝伦令人叹服。

　　不过叹服归叹服，学(xué)起来依旧不容易(yì)。

　　因为所(suǒ)有的(de)过程都是不(bù)可见的，只能(néng)凭(píng)想(xiǎng)象。

　　人体的机能(néng)相当奇妙(miào)，很多机(jī)制(zhì)尚未研究清(qīng)楚，只能(néng)推断是怎样(yàng)的情形，或者就一个现象存在(zài)好多种流行(xíng)的(de)解(jiě)释，这(zhè)无疑增加了(le)学(xué)习的困难。

　　生(shēng)化是北(běi)医(yī)的头牌(pái)课程，以内容难、考试严(yán)闻名(míng)校内外。

　　生化主要是介绍(shào)人体内一些物质与能量的代谢过(guò)程(chéng)，要记很多极(jí)其复(fù)杂的化学(xué)符号。

　　完成一个反应桥(qiáo)尺亮通常会涉及十几(jǐ)二(èr)十种(zhǒng)物质，还要记住每一步发(fā)生的器官以(yǐ)及发生(shēng)的(de)条件(jiàn)，想要记得准(zhǔn)确(què)而且完整非常(cháng)困难。

　　可(kě)以自(zì)己编(biān)一些歌诀帮助(zhù)记(jì)忆，比如在(zài)记(jì)忆人体八(bā)种必须氨基酸时(shí)，可以使(shǐ)用词头法(fǎ)，把八种(zhǒng)氨(ān)基酸的词头提出来(lái)组成一句相对容易记忆(yì)的(de)话“一两(liǎng)色素本来淡些”(异亮氨(ān)酸、亮氨酸、色氨酸(suān)、苏(sū)氨酸、苯丙(bǐng)氨酸(suān)、赖氨酸(suān)、蛋氨酸、缬氨酸(suān))，这(zhè)样便轻松(sōng)把八种不相关又难记(jì)的名词整合到了一(yī)起，记得牢也记得准(zhǔn)。

　　最后一门，药理，这门(mén)课程也是让人(rén)头疼的一门。

　　因(yīn)为药物的名字都是(shì)外文翻译的，只(zhǐ)是(shì)些无意义生僻字的堆(duī)积，又长又难，不容易(yì)背，还容易搞混。

　　但这门课的内容非常系统而(ér)有条(tiáo)理，没(méi)有琐碎的(de)知(zhī)识点。

　　以药物的(de)不(bù)良反应为例，总论(lùn)中(zhōng)指出，不良反(fǎn)应(yīng)包括副作用、毒(dú)性作用、过敏反应等(děng)，是指“与用(yòng)药目(mù)的无关，而(ér)对人体产生(shēng)不(bù)利甚至(zhì)有害的反(fǎn)应”。

　　在各论中，每一类乃至每一种(zhǒng)药物(wù)都有其不良反(fǎn)应。

　　如β受体阻滞剂具(jù)有抑制心脏、减慢心率(lǜ)、减慢传导(dǎo)的作用。

　　这些作用如果符合治(zhì)疗目的，就是治疗作(zuò)用；如果不(bù)符合用药目的，就(jiù)成了对用(yòng)药者不利的(de)不良反应。

　　护理学专业课。

　　进入护理学院以(yǐ)后(hòu)，我们会学到(dào)中(zhōng)医、礼仪、伦(lún)理(lǐ)、美(měi)容整形(xíng)等等有(yǒu)趣且(qiě)实用的课程(chéng)。

　　比如(rú)中医(yī)就会学到很多养生的(de)理(lǐ)念、经络穴位、 *** 手法、针灸、简(jiǎn)单的中(zhōng)药配方等(děng)等，这些内(nèi)容(róng)不仅仅可以在(zài)临床传授给患(huàn)者，对(duì)自己而言也(yě)是受用终(zhōng)生(shēng)的。

　　比如感冒(mào)鼻(bí)塞时，按压鼻(bí)翼(yì)两侧的迎(yíng)风(fēng)穴，将有效缓(huǎn)解(jiě)鼻塞的症状；痛经的时候，按压或针刺虎(hǔ)口(kǒu)处的合(hé)谷穴，也能很(hěn)快缓解疼痛(tòng)。

　　这些知识非常实用，我们平时身(shēn)体有(yǒu)些许不适的时候，也(yě)可以实地(dì)操作一下，简(jiǎn)单(dān)且有效。

　　而(ér)礼仪课则会介(jiè)绍经典(diǎn)的商务礼仪(yí)，如何得体(tǐ)地待(dài)人接物，站立坐走(zǒu)的(de)姿势，还(hái)有整饰仪容仪表等等，课程不仅限于课堂讲授，还包括大(dà)量的实习课。

　　同(tóng)学们分小组(zǔ)练习或(huò)者角色扮演。

　　比如(rú)推(tuī)药车行走(zǒu)时需要上身挺直，抬(tái)头挺胸，收(shōu)腹，两(liǎng)臂与肩同(tóng)宽，放(fàng)在药车推杆两侧(cè)，脚(jiǎo)尖在(zài)正前方直(zhí)线(xiàn)行走，步幅小而均匀，步速稍快。

　　遇到(dào)难缠的(de)病人时(shí)，首先(xiān)应该冷(lěng)静(jìng)，态度礼(lǐ)貌地向患者清晰的解释。

　　如(rú)果不能(néng)解(jiě)决，及时找领导处理(lǐ)，原则是不能跟病人(rén)争吵。

　　这里找领导处理，其实不是推(tuī)卸(xiè)责任，而(ér)是一个技巧(qiǎo)，首先留出一段(duàn)时间让患者情绪冷(lěng)静下来(lái)；其次领(lǐng)导(dǎo)出面(miàn)会使得患者有被重视的(de)感觉，也会重新审视(shì)自己的(de)行(xíng)为，从解决问题的(de)目的出发，更(gèng)好的缓(huǎn)解矛盾。

　　这些课程实践性强(qiáng)而且都非常的有趣，从来不会有人逃课，期末考试也不为难大家(jiā)，都能轻(qīng)松通过，所以是大学期间难得(dé)的让同学满(mǎn)意(yì)的优(yōu)质课程。

　　除了(le)上面提到的相对轻(qīng)松的课程外，护理学(xué)院开设(shè)的重头课，护理学基础、内(nèi)科、外科、儿科、妇科护理学其实是跟医学基(jī)础课一样的，让人(rén)丝(sī)毫也不敢怠(dài)慢。

　　护理学基础是一门理(lǐ)论联系(xì)实(shí)际(jì)的(de)课(kè)程。

　　从入院(yuàn)时如何接待病人(rén)，如何填写(xiě)各(gè)种(zhǒng)表单，如何写护理病历(lì)，以及患者(zhě)住院期间(jiān)可能会(huì)实(shí)施的(de)各(gè)种护理操作(zuò)：急救(jiù)护理(lǐ)、输血与输液、铺床、鼻饲(sì)、口护等等。

　　对(duì)于刚入(rù)院的患者就涉(shè)及到如何与患者(zhě)沟(gōu)通，建立良好的护患关系，沟通的过程中35%属于语言(yán)沟通，65%属于非语言性沟通，可(kě)见语言(yán)沟通(tōng)对于信(xìn)息传达的作(zuò)用并没有(yǒu)我(wǒ)们想象(xiàng)中那么(me)大(dà)。

　　非(fēi)言语(yǔ)性沟通(tōng)包括肢体语言、表情、声调、语速等等。

　　像触(chù)摸就(jiù)是一种非常(cháng)好的关怀方式，当(dāng)患者身体(tǐ)、心理(lǐ)痛(tòng)苦的时候，适当拍(pāi)拍(pāi)肩膀，握握(wò)她的手(shǒu)，会起到意想不到的(de)效果。

　　此外如(rú)何建立良好的护患关系，建立(lì)怎(zěn)样的护患关系，这其中也有技巧。

　　并不是说替患者准备好一切，尽(jǐn)量满(mǎn)足(zú)患者的(de)要(yào)求，就(jiù)能(néng)称之(zhī)为(wèi)优秀的护(hù)理人员(yuán)。

　　在患(huàn)者完全不能(néng)自(zì)理(lǐ)的时(shí)候，确实应(yīng)该(gāi)尽量提供帮助，但只要(yào)患者还(hái)具备(bèi)一定的自理能(néng)力(lì)，就应(yīng)该充分调(diào)动其积极性，锻炼(liàn)他(tā)的能力，挖掘他(tā)的潜力，不能养成依赖别(bié)人的习惯(guàn)。

　　护(hù)理的(de)主要目的(de)是让患者摆(bǎi)脱护理、回(huí)归社会、提高(gāo)生(shēng)活质量。

　　内外(wài)妇(fù)儿护理学，这四门课程都(dōu)会有每周一次临(lín)床见习(xí)的机会，大(dà)致内容是上午在(zài)病(bìng)房参观学习，看(kàn)看医(yī)生护(hù)士(shì)的工作(zuò)流(liú)程、病房(fáng)环(huán)境，以及各种(zhǒng)疾病的临床表现(xiàn)，对特别(bié)典型或者罕见的病例要主(zhǔ)动与病人(rén)交流(liú)，同时完成一(yī)份护理病历；下午(wǔ)要聚在一起讨论上午问诊过的病例，提出恰当的护理计划与(yǔ)护理(lǐ)措施。

　　护理学的内容也是(shì)很实用的。

　　比如说外科护理学，主(zhǔ)要是介绍手术及外(wài)伤患者(zhě)的护理。

　　手术患者的护(hù)理包括术前(qián)护理、术(shù)后护(hù)理、出院指(zhǐ)导等三个部分(fēn)，像一(yī)般手术病人术后通(tōng)常会出(chū)现(xiàn)的症状有疼痛、发热、恶心呕(ǒu)吐、腹胀、呃逆、尿潴留等等。

　　疼痛不仅痛(tòng)苦而且会影响各(gè)器官的生理功能(néng)，而且个体差异(yì)很大，每个人对疼痛(tòng)的耐受都不一(yī)样(yàng)，因(yīn)此(cǐ)护理人员不能根(gēn)据其他(tā)患者(zhě)的经(jīng)验来(lái)判断另一个患者的疼(téng)痛程(chéng)度，而要根据患者主述的感(gǎn)觉以及表现出(chū)来(lái)的(de)表情、活动、睡眠、饮(yǐn)食等等情(qíng)况，综合评估(gū)患者的疼痛级别，合理给予药物止痛。

　　术后患者(zhě)家属比较关(guān)心(xīn)的(de)问题是，如(rú)何(hé)饮食，如何活动。

　　基本的原则就是，非消化道手(shǒu)术(shù)患者，腰(yāo)麻后(hòu)6小(xiǎo)时左右，如无其(qí)他(tā)不(bù)适可以(yǐ)开始(shǐ)进(jìn)食；消化道手术患者，术后48-72小(xiǎo)时禁食，之(zhī)后(hòu)视(shì)病(bìng)人情况逐(zhú)渐恢复饮食，而且要注意不要进食糖、奶、豆(dòu)制品等易产(chǎn)气(qì)的(de)食(shí)物，以免影响伤(shāng)口愈合。

　　对与(yǔ)非制动患者的术(shù)后运(yùn)动是(shì)鼓励早期下床活(huó)动的(de)，视(shì)患者病情轻(qīng)重以(yǐ)及耐受程度循(xún)序渐进，比如(rú)术后1-2天，开始床上运动，包括深呼(hū)吸(xī)、四肢关节伸屈运动、翻(fān)身等等，术后第3-4天便可尝试离床活动，由床边活(huó)动开始(shǐ)逐步(bù)加大运(yùn)动量。

　　临床实(shí)习。

　　临床实习包(bāo)括一年半的护理实习与半(bàn)年的医(yī)疗实习，护理实习是在各个科室(shì)跟着护士老师从事(shì)护理(lǐ)工作，医疗实习则是跟随(suí)着(zhe)医生老(lǎo)师(shī)从(cóng)事医生工作。

　　临床实习首先要对病人负责。

　　在医院你要面对(duì)的对象是(shì)病人，不(bù)是数据不是(shì)机器，而是一个个生命(mìng)，因此你的(de)任(rèn)何一个操作都要慎之(zhī)又(yòu)慎。

　　出了问(wèn)题就(jiù)是大问题，大(dà)到你不(bù)能承担，而且会给病人及(jí)家属(shǔ)带来痛苦。

　　一定(dìng)要(yào)按操作规范做事，比如输液时“三查七(qī)对”。

　　三查包括：操作(zuò)前(q吊带和背心有什么区别，吊带和背心有什么区别ián)查，操(cāo)作时查(chá)，操(cāo)作(zuò)后查；七对(duì)包括(kuò)：床号，姓名，药(yào)名，剂量，时间，浓度，方法(fǎ)。

　　其次要对(duì)自己负责(zé)。

　　医(yī)院是个高危环境(jìng)，要比(bǐ)普(pǔ)通人接(jiē)触的高致病(bìng)性(xìng)病菌多(duō)得多。

　　因此(cǐ)一定要(yào)懂(dǒng)得(dé)保护(hù)自己，严格遵守医院制定的各项防护制度，尤其是(shì)针具与(yǔ)血制品，一定要多加小(xiǎo)心。

　　除(chú)了对(duì)自己的身(shēn)体负责，还要对自(zì)己的学业负责(zé)，临床(chuáng)的老师都很繁忙(máng)，带的学生又多，不可能时时想着要给你讲(jiǎng)授知识，只(zhǐ)能(néng)自己多(duō)上(shàng)心，多学多看多做多问，而(ér)且还要做(zuò)到及时与理论相联(lián)系，白天在临床见(jiàn)到不熟(shú)悉的病(bìng)症或(huò)操(cāo)作(zuò)，晚上(shàng)回(huí)来查查(chá)书弄清楚来(lái)龙(lóng)去脉(mài)，这对知识的理解及积累是(shì)非常有帮(bāng)助的。

吊带和背心有什么区别，吊带和背心有什么区别

　　 ⑸ 女生(shēng)学护理专业好吗

　　有还有坏吧(ba)，如果(guǒ)只是想要学习怎(zěn)么护理，而不是从(cóng)事(shì)护理专业的工(gōng)作的话，那(nà)还(hái)是(shì)可以考虑的。

　　如果想要从(cóng)事(shì)护(hù)理工作的话，就(jiù)要做好面对辛苦工(gōng)作的准(zhǔn)备了。

学护理专业(yè)，能(néng)学到护(hù)理知识，很(hěn)多时候能够派上用场。

　　现代女性越来越独立自(zì)主，很多人都向往成为都市“白富美”，乐(lè)意在自己身上花钱，把自(zì)己打扮得美美(měi)的。

　　为此，她们(men)愿意(yì)花费(fèi)大量(liàng)的时间金钱来做美容护理，让自己的皮肤、身体(tǐ)更加“年轻化(huà)”。

　　而从事美容护(hù)理工作(zuò)，每天的(de)工作量相对(duì)比较少，但是工作待(dài)遇却(què)反(fǎn)而比医院医护人员高。

　　所以如果有机会从(cóng)事这个(gè)行业的话(huà)，还(hái)是挺(tǐng)不(bù)错的。

　　 ⑹ 如何学(xué)好护理(lǐ)专业(yè)

　　要努力学习(xí)

　　 ⑺ 如何学好护理专(zhuān)业(yè)知识

　　护理这个专(zhuān)业(yè)越来越受到(dào)人们的青睐和欢迎。

　　主要是因为护理专业对于整(zhěng)个(gè)医疗团(tuán)队(duì)起着决定(dìng)性的作用，它(tā)的好坏就可以看出这个医院(yuàn)的医疗水(shuǐ)平到底是怎么样的。

　　医疗工(gōng)作的发展(zhǎn)离不开(kāi)好(hǎo)的护(hù)理团队，护理团队已(yǐ)经如何(hé)发展成(chéng)为整个医疗工(gōng)作的(de)重(zhòng)要组(zǔ)成部分(fēn)了。

　　那么如何学习好护(hù)理专业(yè)知识呢(ne)？

　　首先，学习护理专业的学生，一定好的(de)自主学习的能力(lì)，好好钻研。

　　上课不(bù)仅要(yào)认真听讲好好学习专(zhuān)业的知识，也(yě)应该课外多看一(yī)些有关专业(yè)的书，拓展(zhǎn)自己(jǐ)的认知能力，不仅仅(jǐn)局限在课本。

　　在(zài)贵阳卫校，有很好(hǎo)的教(jiào)学团(tuán)队，但是(shì)最主要的还是自己的学(xué)习能力和吸收能力。

　　其次，如(rú)果学校组(zǔ)织有在医(yī)院实习(xí)的(de)话(huà)，要好好的(de)把握机(jī)会。

　　因为知识是必须(xū)运(yùn)用(yòng)到(dào)临床的，有(yǒu)时候知识丰富，但是临(lín)床(chuáng)工作(zuò)不好(hǎo)的话也(yě)是(shì)白搭。

　　而(ér)且临床需要很好的专业技能，随着(zhe)护理的发展，现如今的护理不(bù)仅仅是(shì)简单的打针(zhēn)输(shū)液(yè)或者注重生(shēng)活上护理(lǐ)，而(ér)是一项专业的(de)涵盖面比(bǐ)较广的。

　　临(lín)床经验最重要的(de)四(sì)个(gè)方面就是(shì)稳准快好(hǎo)，只有你的技术娴熟，才能给病人安全感(gǎn)，让(ràng)病人(rén)有(yǒu)一(yī)个好(hǎo)的(de)心情，这才(cái)符合“为人(rén)民服务”的精神。

　　最后，一(yī)定要(yào)有崇高(gāo)的职业精神和为人民服(fú)务的精神。

　　因为大家都知道(dào)护理工作(zuò)是很忙(máng)的，有时候连续好几个月都没有休息，那么这(zhè)个时候(hòu)一定要有集体主义精神，在(zài)集(jí)体(tǐ)利益(yì)和个人(rén)利益不冲突的情况(kuàng)下选择集体(tǐ)利益。

　　学习好专业的(de)护理知识，要选择学习氛围浓厚(hòu)的学校，比如四(sì)川卫校。

　　然后最主要的还是自己的心态和知(zhī)识技能的塑造。

　　一定要摆正心态(tài)，好好(hǎo)学习专业的护理知(zhī)识，为医疗工作做出自(zì)己的(de)贡献。

　　 ⑻ 怎样才能更好的学护(hù)理专业呢

　　这个阿！兴趣(qù)是(shì)最(zuì)好的老(lǎo)师！想想当(dāng)初你(nǐ)为(wèi)什么选择(zé)了这(zhè)个(gè)专业？是(shì)对护士的崇拜，专(zhuān)还(hái)是希望自己也可以救属死扶伤！救(jiù)人！至于怎么学好麻(má)！我认为(wèi)上课好(hǎo)好听课，加实践，考(kǎo)试前(qián)将(jiāng)理论(lùn)知识联系实际，就可以(yǐ)了！我认为认(rèn)真和(hé)努力(lì)，勤奋是最重要的！祝你(nǐ)成功

　　 ⑼ 护理专业主要(yào)学(xué)什么(me)

　　开设课程：

　　 1、主(zhǔ)干学科：基础(chǔ)医(yī)学、临床医学、护(hù)理学。

　　 2、主要课程(chéng)：人体解(jiě)剖(pōu)学、生理学、病理(lǐ)学、药理学(xué)、医学心理学、医学伦(lún)理学(xué)、护理学(xué)导(dǎo)论、护理学基(jī)础(chǔ)、内科护理学(xué)、外(wài)科护理(lǐ)学(xué)、妇(fù)产(chǎn)科护理学、儿科护理学、急救护理学(xué)、预(yù)防医学、精神护理学、护理管理学(xué)、护(hù)理礼仪、护理科研。

　　 3、主(zhǔ)要实践性(xìng)教(jiào)学环节：包括(kuò)临床综合(hé)实习、社区实习、论文撰写等，一般安排(pái)不少于36周。

(9)如(rú)何学好护理专(zhuān)业扩展阅读：

　　就业前景

　　 1、国(guó)内方向

　　护理专业被教育部、卫生部等(děng)六部(bù)委列入国家紧缺人才专业(yè)，予以重点扶持。

　　世界卫生组织对各成员国卫生人(rén)才资源统计结果显(xiǎn)示，许多国家护理人(rén)才(cái)紧缺(quē)。

　　在我(wǒ)国，护士的数量远(yuǎn)远不够，医护比例严重(zhòng)失调。

　　按照卫生部要求，我(wǒ)国(guó)医院的医生(shēng)和护士的比例是1：2，重(zhòng)要科室医生和(hé)护士的(de)比例(lì)应是1：4。

　　而全(quán)国1：0.61的医(yī)护比例远远(yu吊带和背心有什么区别，吊带和背心有什么区别ǎn)达不到卫生部的要求，与1:2.7的国际水平相差(chà)很大(dà)，与发达国家1：8.5的比(bǐ)例相差更远。

　　 2、国际方向

　　随着国(guó)际医(yī)疗市场对(duì)护理人员的(de)需求(qiú)激增(zēng)，“护士荒(huāng)”现象已日益突出地摆(bǎi)在各国医(yī)学界面前。

　　未(wèi)来10年，美国、英国、加拿大、新西(xī)兰、新加坡、日(rì)本及(jí)全球其他国家将急需200万护理人(rén)才，国际(jì)人力(lì)资(zī)源公(gōng)司已经把(bǎ)目光瞄准中国。