怎样给(gěi)青春(chūn)期(qī)女(nǚ)孩(hái)心理疏导的话，怎(zěn)样(yàng)对青春期(qī)女孩进行心理教(jiào)育是青春的女孩子(zi)心理格外(wài)敏(mǐn)感(gǎn)，该怎么给她们(men)进行心(xīn)理疏导呢？青春期女孩怎(zěn)么进行(xíng)心(xīn)理疏(shū)导表彰鼓(gǔ)舞法每个人都巴望得到(dào)他人的(de)必(bì)定的。

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怎样(yàng)给青春期女孩心(xīn)理疏导的话，怎样对青春期女孩进行心理教育

　　表彰鼓(gǔ)舞(wǔ)法

　　每个(gè)人都巴望(wàng)得到他(tā)人的必定(dìng)。

　　家长要多用表(biǎo)彰、鼓舞(wǔ)、必定、赞赏等鼓(gǔ)励方法教学孩(hái)子(zi)，学会赏(shǎng)识孩子(zi)，学(xué)会换(huàn)个视(shì)点看孩子;当然表彰孩子(zi)时(shí)要适(shì)时、适度(dù)，要真挚，不要夸张，不(bù)要过滥(làn)。

　　否(fǒu)则，就会走向反(fǎn)面。

　　充实学生(shēng)的业余生活(huó)

　　教师可以通过发挥特长、培养兴趣爱好来丰(fēng)富学生的课余生活，从而转(zhuǎn)移注意力(lì)，使学生把精力用到其他(tā)方(fāng)面去。

　　如参加体育运动，打(dǎ)羽毛球、踢毽子、打篮球、跳(tiào)绳等，参加学校各类兴趣(qù)小组，合唱队、舞蹈队(duì)、美术小组(zǔ)等(děng)，尽(jǐn)可(kě)能多地和同性(xìng)朋友一起(qǐ)聊(liáo)天、游玩。

　　环境(jìng)熏陶法

　　人是(shì)环境(jìng)的(de)产品 。

　　家庭(tíng)的(de)人文环境和(hé)自然环境对孩子(zi)起(qǐ)着(zhe)耳(ěr)濡(rú)目(mù)染(rǎn)的(de)熏陶作用。

　　家长在处理人(rén)与人之间(jiān)的关系上，应(yīng)表现出(chū)仁慈、大度、公(gōng)正、进(jìn)步、文明、达观、吃苦(kǔ)耐(nài)劳等思维质量(liàng)和人格魅力，形成杰出(chū)的家(jiā)庭空气。

　　1)青春期是一个反抗时(shí)期(qī) ,要合理的控(kòng)制(zhì)好(hǎo)自(zì)己的心情，不要对孩子乱发脾气，有事说事。

　　不可以骂，打。

　　2)青(qīng)春(chūn)期是一个性冲动(dòng)时(shí)期，主动学习一些关(guān)于(yú)性(xìng)方面的(de)知识，正确(què)明白认(rèn)清正视这个问题。

　　然后去引导(dǎo)青春期孩子(zi)们的心理问(wèn)题。

　　3）青春期是一个(gè)发(fā)育重要时期，各种生理，心理都在(zài)发生改变，注(zhù)意身体(tǐ)，勤洗澡(zǎo)换衣，防止滋生细菌。

　　多锻炼(liàn)身(shēn)体。

　　告诉孩子们怎样才能更好(hǎo)的度过(guò)青春期。

青春期女(nǚ)孩怎么进行心理疏导

　　 青春期女(nǚ)孩怎么进行心(xīn)理疏导

　　 　　青春(chūn)期女孩怎么进行心理疏导。

　　我们每个有都有青(qīng)春期，在青春期的时(shí)候我(wǒ)们(men)会想很多东西(xī)，女孩(hái)更是如此(cǐ)，家长一定要做好(hǎo)孩子的(de)心理疏导，把孩子引(yǐn)向正(zhèng)途。

　　那么(me)接下(xià)来我带大家一起详细(xì)了解下青春(chūn)期女孩怎么进行(xíng)心(xīn)理疏导(dǎo)。

　　青春期(qī)女(nǚ)孩怎么进行心理疏导1

　　 　　 1、表彰鼓舞法

　　 　　每个人都巴望得(dé)到他人的必定(dìng)。

　　家长要多(duō)用(yòng)表彰、鼓舞、必定、赞(zàn)赏(shǎng)等鼓(gǔ)励(lì)方法教学孩子，学会赏识孩子，学(xué)会换个视(shì)点看(kàn)孩(hái)子;当(dāng)然表彰(zhāng)孩子时要适(shì)时(shí)、适度，要真挚，不(bù)要夸张，不(bù)要过滥。

　　否(fǒu)则，就会走向(xiàng)反面。

　　 　　 2、充实(shí)学生的业余生活

　　 　　教师(shī)可以通(tōng)过发挥特长、培养兴趣(qù)爱好来丰富学生(shēng)的课余生活，从而转移注意(yì)力，使学生把精力用到其他方面去。

　　如参(cān)加体育运(yùn)动，打(dǎ)羽毛球(qiú)、踢毽子、打(dǎ)篮球、跳绳等，参加(jiā)学(xué)校各类兴趣(qù)小组(zǔ)，合唱队、舞蹈队、美术小组等，尽可能多地和同性朋友(yǒu)一起聊天、游(yóu)玩。

　　 　　 3、环(huán)境熏(xūn)陶法

　　 　　人是环境的产品(pǐn) 。

　　家(jiā)庭的人文(wén)环境和(hé)自然环(huán)境对孩子(zi)起着耳(ěr)濡目染的熏陶作用。