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没有港口是永远的停留的寓意是什么 集装箱到港口可以停留多长时间

没有港口是永远的停留的寓意是什么 集装箱到港口可以停留多长时间 原生家庭是指离异吗,为什么说原生家庭可怕

  原生家庭是(shì)指离异吗,为什么(me)说原(yuán)生家(jiā)庭可(kě)怕原生家庭不是(shì)指离异(yì)的。

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原生(shēng)家庭(tíng)是指(zhǐ)离异吗,为(wèi)什么说原生家(jiā)庭可怕

  原生(shēng)家庭不是指离异的(de)。

  原生家庭是(shì)一个社(shè)会学概念。

  是指(zhǐ)儿女还未成婚,仍与父母生活在一起的家(jiā)庭(tíng)。

  新生家庭就是(shì)夫妻双方(fāng)组成的家庭,这样(yàng)的家庭不包(bāo)括夫妻(qī)双方的父(fù)母。

  我们应该正(zhèng)确(què)衡量原生家庭和新生家庭的关系。

  当我们的家庭还是原生家庭时(shí),子女应(yīng)当孝敬父母,父(fù)母应当关心子女的生(shēng)活。

  当我们有了新(xīn)生家庭后(hòu),在这个(gè)新生家(jiā)庭中(zhōng)妻(qī)子(zi)与丈夫二人要结合为一体,应该尽量在精神(shén)和物质上(shàng)从(cóng)对原生家庭(tíng)的依赖或影响中(zhōng)走出来(lái),注重新生家(jiā)庭中(zhōng)夫妻二人的合一,更多没有港口是永远的停留的寓意是什么 集装箱到港口可以停留多长时间地尊重新生家(jiā)庭中的丈夫或者(zhě)妻子的意见。

  人要认识自己原(yuán)生家庭(tíng)的影响,才不(bù)致(zhì)将(jiāng)原生家庭一些负面的元素带到新(xīn)家庭去。

  原(yuán)生家庭和(hé)离异家庭(tíng)对孩子影(yǐng)响的不同

  原生家庭的孩子和(hé)离异家庭的孩子,他(tā)们的成长过程就(jiù)是不(bù)一(yī)样,缺少了一份父母的爱,在(zài)十几年的成长中,对于性格、学习、做事都有一定(dìng)影(yǐng)响(xiǎng)。

  原(yuán)生家庭的孩子,有一股发自内心(xīn)的自信(xìn),亲生父母打骂是怎么也进不了孩子(zi)心的。

  但离异家庭的(de)孩子,就不一(yī)样了,不(bù)是(shì)亲生(shēng)的父母(mǔ)打不敢打(dǎ),骂也不敢骂,生怕两(liǎng)者(zhě)之间的(de)生气越来(lái)越生(shēng)。

  那些已经离异(yì)过的父母或者孩(hái)子,既(jì)然已(yǐ)经选择,前路漫漫,往事(shì)清零,让新的一年里(lǐ)有个好运(yùn)气,过(guò)好自己的每一天。

  从小(xiǎo)缺失的(de)爱,它不是(shì)你犯错的理由,因为(wèi)没了这些(xiē)爱,你才要更强大和更(gèng)努力,让自己的以后过得更好。

原生家庭问题是(shì)指什么

  在社(shè)会学的定义上(shàng),原生家庭指的是(shì)儿女还未(wèi)成(chéng)婚,仍和父(fù)母(mǔ)在一起生(shēng)活的家(jiā)庭(tíng)。

  一个温馨、充满爱和关怀的原生(shēng)家庭,对(duì)子女的(de)性格塑造有着至关重要(yào)的正面引导作用;反之,缺乏爱和(hé)温(wēn)暖的原生(shēng)家(jiā)庭,对孩子(zi)的心理(lǐ),则会带来严(yán)重的伤害。

  奥地利著名心理学家(jiā)阿德勒(lēi)曾(céng)说过这样的(de)一句名言:幸(xìng)福的人,一(yī)生都被童年治(zhì)愈;不幸(xìng)的人,一(yī)生都(dōu)在治(zhì)愈自(zì)己的童年(nián)。

  他这句话,将原(yuán)生(shēng)家庭对孩子心理抚(fǔ)慰的(de)影响力,深刻地揭露了出(chū)来。

  一个原生家庭中(zhōng),父母(mǔ)的漠视(shì),会对孩子的身(shēn)心成长,造成(chéng)深深(shēn)的伤害。

  孩子在这样的一个家庭(tíng)中长大成人,自我的人生观、价值观以(yǐ)及世界(jiè)观,都会(huì)受(shòu)到负面的影响。

  最典型(xíng)的一个表现,就是会使得孩子的性格变得更(gèng)孤僻自闭,不愿(yuàn)敞开心扉和他人(rén)坦诚交流,疏远了(le)身边(biān)人,也就(jiù)会让(ràng)孩(hái)子疏远(yuǎn)了这(zhè)个(gè)世界(jiè),也将会极大地缺乏阳(yáng)光、积极、乐观的(de)心态。

  尤其是(shì)这(zhè)种只(zhǐ)注(zhù)重偏(piān)爱一(yī)个孩子(zi),而忽(hū)略另一个孩子心理感(gǎn)受的亲子关系。

原生(shēng)家庭问题都(dōu)有哪些问题

  孩子在混乱和充满冲(chōng)突的家庭环境中长大,或(huò)有一个经常暴怒的父母(mǔ),这样的孩子往往会认为,大声争吵和辱骂是(shì)正常的沟通(tōng)方式。

  因(yīn)此,在他们成年后,往往也会用这种沟通(tōng)方式去和(hé)他人相处,这很容易伤害亲密关系。

  另(lìng)外,在一个父(fù)母(mǔ)双方都经常(cháng)情绪(xù)低(dī)落、互相争吵的环境中长大,会大大提高(gāo)孩子(zi)的焦(jiāo)虑(lǜ)水平。

  他们可能会产生(shēng)信任问题(tí),认(rèn)为家(jiā)庭生活是不稳固的,所(suǒ)有(yǒu)的关系都是(shì)脆弱和不可靠的。

  1、孩子经(jīng)常遭到父(fù)母的拒绝和忽视

  孩(hái)子需要父母看到并接(jiē)受他(tā)们真实的样子(zi)。

  如(rú)果父母不(bù)能看到孩子真实的性格,而一味用自(zì)己理(lǐ)想(xiǎng)中的样子去要求孩(hái)子,孩子(zi没有港口是永远的停留的寓意是什么 集装箱到港口可以停留多长时间)就会很容(róng)易情(qíng)绪低落、缺乏自信、没有主见――经常需(xū)要(yào)别(bié)人对自己的(de)评(píng)价,让别人(rén)告(gào)诉自己应该怎(zěn)么(me)做。

  就(jiù)比(bǐ)如说,一个生性羞涩的孩(hái)子,但父母却(què)总让他应对(duì)各种社交(jiāo)场(chǎng)合,孩子(zi)并(bìng)不(bù)会真的如(rú)父母期望的那(nà)样发生改变,反而(ér)他们会(huì)因此不能了解自己(jǐ)的(de)优势和弱点(diǎn)。

  他们(men)可能会发展出冲突(tū)的(de)自我认知,经常(cháng)会这(zhè)样想:我现在是这样,但我(wǒ)本应(yīng)是另外的样子。

  父母忽视孩子(zi)真(zhēn)实的样(yàng)子,拒绝接(jiē)受孩子的(de)本性,一方面会导致孩(hái)子一直到成年都总觉(jué)得(dé)自己不够好,另一方面(miàn),他们中的很多人也(yě)变成了吹毛求疵(cī)的人,经常用不合理的标准来要求(qiú)他人(rén)。

  2、是受过(guò)情(qíng)感/身体/性虐(nüè)待(dài)等创伤经历(lì)的幸存者

  虐待是一个非常复杂的问题,它对孩子造成(chéng)的影(yǐng)响用好几篇论(lùn)文也说(shuō)不(bù)完。

  一般来说,受到虐待(dài)往往会造成这(zhè)些(xiē)后果:低自尊、焦虑、抑郁、信任问题(tí)、自我评价过低、好斗、亲(qīn)密关系和两性关(guān)系上的问题等等。

  3、父母中的一方角(jiǎo)色缺失或在情(qíng)感(gǎn)上遭到父母中某(mǒu)一(yī)方(fāng)的(de)抛弃

  很多孩(hái)子是(shì)缺爱的,他们并不缺衣少食,却从来都感受不到父母的爱,和父母之间(jiān)有强烈的距离(lí)感。

  事实上,往往这些父母自身存在很严重(zhòng)的问题(他们也是(shì)原(yuán)生家(jiā)庭(tíng)的受(shòu)害者!),使他们无法对孩子表(biǎo)达出温暖和(hé)爱。

  孩子往往会觉得,他们之所以感(gǎn)受不到父(fù)母的(de)爱,是因为(wèi)不够好或完美。

  他们可能会变成完美主义(yì)者(zhě),以离谱的高标准来要求自己以及(jí)自(zì)己身(shēn)边的人。

  而因为他们觉得(dé)自己(jǐ)不够好,也就会很难对自己的伴(bàn)侣(lǚ)敞开心(xīn)扉,分享自己的感觉(jué)和想法(fǎ)。

  因(yīn)为他们总是担心,一旦对方知道了自己真实的样子(zi),就会(huì)失去对方(fāng)的尊(zūn)重(zhòng)和爱。

  另一个极(jí)端的可能是,他们也有可能(néng)会(huì)极端依赖自己(jǐ)的伴(bàn)侣,希望伴侣能够(gòu)给他们(men)那些没(méi)有从(cóng)父母(mǔ)身上(shàng)获取的、无穷无(wú)尽的爱。

原生家庭为什(shén)么对一个人影(yǐng)响很大

  早年的情(qíng)感(gǎn)会决定你的言语,言语会(huì)决定你的(de)社(shè)会性,社会性就(jiù)是社(shè)会交往的能(néng)力(lì),而社会性,又会影(yǐng)响到(dào)你(nǐ)后边(biān)的认知方式。

  当你尚(shàng)不(bù)具备判断能力时,你最基本的(de)认知来自你的家庭。

  不仅仅(jǐn)是你的世界观、人生观、价值观受到它的强(qiáng)烈影响,而且你为人处世的方(fāng)式方法、你思考问题(tí)的方式都会受到(dào)家庭(tíng)、最亲(qīn)近的人(rén)的影响。

  良好的(de)家风、教(jiào)育(yù)和财(cái)力为(wèi)个人的长进提供了较好(hǎo)的(de)基础和条(tiáo)件,如果你有幸生(shēng)在这样的家(jiā)庭里面,是值得(dé)庆(qìng)幸的事情(qíng)。

  原生家(jiā)庭对你的(de)影响程度高低来自于你个体独(dú)立的力(lì)量和(hé)家庭影响的(de)力量对比:如果你个体独(dú)立(lì)的力量越大(dà),那他(tā)们的(de)影响(xiǎng)越小;反(fǎn)之,如果你个体(tǐ)独立的(de)力量越小,那家庭的(de)影响越大。

  1、缺(quē)爱

  缺爱从成因上可以(yǐ)分(fēn)为情感忽视(shì)型(xíng)、情感虐待型(xíng)和情感混乱(luàn)型。

  情感忽视型指的是(shì)父母对(duì)孩子关(guān)爱太少,容易让孩子(zi)通过讨好(hǎo)来获得(dé)爱,觉得自己不配被爱,渐渐(jiàn)发展为依赖类型(xíng)中的焦虑型。

  情(qíng)感虐(nüè)待型指的是孩子的父母惯用打骂和贬低的方式(shì)教育孩(hái)子,这(zhè)容易让(ràng)孩(hái)子开始自我(wǒ)否定,对他人抱有敌意和惧意(yì),发展为依恋类(lèi)型(xíng)中的隔离型。

  情(qíng)感(gǎn)混乱型指的是父母自身有严(yán)重(zhòng)的心理(lǐ)问题,情绪不稳定(dìng),常常给孩子造成巨大创伤(shāng),事后又(yòu)极力弥(mí)补或(huò)者道歉。

  容易让孩子辨(biàn)别不出好(hǎo)坏情绪(xù),发展(zhǎn)为(wèi)依(yī)恋(liàn)类型中的(de)混乱(luàn)型(xíng)。

  2、指责(zé)

  经常指(zhǐ)责别人的(de)人(rén),往往看到的(de)是别人的错误(wù)、缺点和不足,并且会把(bǎ)结(jié)果的糟糕和自己不好(hǎo)的感受,都归结给对方(fāng)。

  面对喜欢指(zhǐ)责的人,他人的感受(shòu)会非常糟糕(gāo),就像一无是处的(de)人,不论怎(zěn)么做都无法(fǎ)满足这类人(rén)的要求。

  指责是一个(gè)代(dài)际传承的问(wèn)题,喜欢(huān)指责别人(rén)的人,往往有个喜欢指责他们的父(fù)母(mǔ),在他们的父(fù)母(mǔ)看来(lái),他们没(méi)有优点,不应该犯错,在都(dōu)是你不(bù)好、都(dōu)是你(nǐ)的(de)错、都是(shì)因为(wèi)你的批评中长(zhǎng)大(dà)。

  因此,他(tā)们非(fēi)但(dàn)不会变得宽容理(lǐ)解,反而会内化他们的父母(mǔ)的形象,在(zài)内(nèi)心塑造(zào)一个无比严厉的批评者,对自(zì)己(jǐ)和对他(tā)人都十分(fēn)挑剔。

  被(bèi)指(zhǐ)责长(zhǎng)大的人活成(chéng)了他们(men)父母的模样,用指责来(lái)诱导他(tā)人,来验证早年经验的正确性(xìng)。

  如果你想(xiǎng)要改(gǎi)善(shàn)和(hé)这类(lèi)人之间的关系,就不能(néng)受其潜意(yì)识诱导,而(ér)要在他每一次指(zhǐ)责的时候肯定(dìng)他。

  3、控制

  双方的关系(xì)越亲密,就越容易(yì)发生情感操(cāo)控的情况。

  全球(qiú)反情感暴力(lì)专家、美国著名(míng)心理(lǐ)学博(bó)士丽莎·阿(ā)伦森·方特斯在她的书《情感(gǎn)操纵》中(zhōng),认为亲密(mì)关系中的(de)情感(gǎn)操(cāo)纵,指的是运用情感成为伤害对方(fāng)的武器,支配(pèi)、胁迫他人(rén),从而使自己的目的(de)得以达成。

  电视剧《小欢喜》中乔英子和妈妈宋倩的关系便可以体现这一点,宋倩(qiàn)对英子说的最多的话就是:英子,你(nǐ)可(kě)是妈的一切呀!、你是妈妈身上掉(diào)下(xià)来的一块肉、妈(mā)是和(hé)你(nǐ)最亲的(de)人(rén)了,还能害你(nǐ)呀!这(zhè)样的缺乏边界的(de)情感(gǎn)关系,会让人变得窒息(xī),英子最后得抑郁症也(yě)证(zhèng)实了这(zhè)一点。

原生(shēng)家庭缺爱的人如何自救

1、你身(shēn)上的所有特质,一定在(zài)某个时候帮过你

无论(lùn)是你的谨慎、焦虑、共情能力、观察(chá)能力、适应(yīng)能力等等。

  缺爱的孩子,经历的童年肯定有(yǒu)特别不(bù)容(róng)易的一面,但(dàn)也有特(tè)别强大的一面。

  如(rú)果你小(xiǎo)时候很孤(gū)单,少有人(rén)陪伴和(hé)照顾。

  那(nà)你为了活下来,往往会更加(jiā)独(dú)立,有(yǒu)超过同(tóng)龄(líng)人的生活自(zì)理能力;如果你父母情绪(xù)比(bǐ)较暴躁(zào),那你为了家(jiā)庭(tíng)和睦,让父母少生气,就会不知不觉练(liàn)就超过同(tóng)龄人的情(qíng)绪观察能力和(hé)共情能力,时间长了就像有情绪读(dú)心术一样,能(néng)准确把握别(bié)人此(cǐ)时此刻的情绪,更(gèng)知道(dào)别人想听的话(huà)和希望你做的事;如果你的父母把你(nǐ)交给亲戚朋友(yǒu)老师轮(lún)流带,那你(nǐ)就会练(liàn)就很强的适应能(néng)力,甭管跟谁都(dōu)能(néng)相处,不怕陌生的环境。

  苦涩的背后,你也(yě)被(bèi)赋予了(le)特殊力量。

  这(zhè)些力量(liàng)在你的过去(qù)帮助过(guò)你,在未来依(yī)然会在某个(gè)角度帮(bāng)助你。

  你该做的不是(shì)嫌弃它们,而(ér)是感谢它们,拥抱它们,善用它们。

  它们(men)其(qí)实早就成为了你的一部分。

  经(jīng)历了种种苦涩(sè)后,你(nǐ)值得被爱,你身上附加的种(zhǒng)种(zhǒng)力量也值得被爱。

2、让成年的你,重新抚养内心里(lǐ)那个(gè)孤独的内在小孩(hái)长大

你想要(yào)自(zì)愈,意味着你已经意识到自己心(xīn)里(lǐ)有需(xū)要被(bèi)疗愈的地方(fāng)。

  而那个地(dì)方(fāng)藏着的,其(qí)实(shí)就(jiù)是你内(nèi)心深处那个(gè)弱小的(de)孩(hái)子。

  这个孩子是你潜意(yì)识里童年(nián)的缩影。

  曾经(jīng),那是个无(wú)助的孩子,但现在,这个孩子有了依靠。

  那个依靠,就是如今成(chéng)年的你。

  你可以重新接(jiē)纳他,给他无条(tiáo)件(jiàn)的爱,把他抚养长(zhǎng)大。

  当你(nǐ)的内心小(xiǎo)孩成长(zhǎng)了,觉醒了,放开(kāi)了,不再恐(kǒng)惧了(le),再加上帮助(zhù)过你(nǐ)的特(tè)质加持,你甚至会比从小一帆风顺(shùn)的(de)孩子,更加有力(lì)量(liàng)。

  尼采曾说(shuō):杀不死我(wǒ)的(de),会使(shǐ)我更(gèng)强大。

  大(dà)成就者,往(wǎng)往都曾(céng)经历常(cháng)人所不能承受之痛。

  你经(jīng)历(lì)过的伤痛,不只(zhǐ)是伤痛,更是潜在的能量。

  接纳真实的自己,善(shàn)用你特殊经(jīng)历赋予(yǔ)你(nǐ)的特质,发挥出更大(dà)的潜能。

3、用该怎么做代替为什么

艾利希·弗(fú)洛姆告诉我们:大多数人认为爱(ài)仅仅(jǐn)是一种(zhǒng)心神荡漾的情感(gǎn),体验爱全靠偶然并且只有幸运(yùn)才能坠入爱的情网。

  他们将爱(ài)情(qíng)问题首先(xiān)看做是一个(gè)被爱的问题,而不是去(qù)爱和(hé)有没有能力去爱(ài)的问题。

  但是,爱(ài)其实(shí)是一门(mén)艺术(shù),需要人们(men)有(yǒu)相(xiāng)关的知识并付出相应的(de)努力。

  非安全型人格其实,是没有爱的能力的,因为缺爱,他(tā)们在两性关系中,更多的是(shì)索取。

  依据艾利(lì)希·弗洛姆的理论,其(qí)实爱(ài)的(de)能(néng)力,应(yīng)该(gāi)是有勇(yǒng)气不计回报的去爱(ài)一个人,全心(xīn)全意(yì)的为对方好。

  在爱的过程中(zhōng),促使我们成长,让我们得到幸福。

  在我们年幼的时候(hòu),如(rú)果(guǒ)你(nǐ)感觉到(dào)被你妈妈忽略。

  长大(dà)之后,你(nǐ)需要有(yǒu)意识的知道,你妈妈那(nà)时(shí)候需要(yào)工作,保(bǎo)证(zhèng)你的生活。

  你(nǐ)爱着你的(de)母亲,其实(shí)就更不应(yīng)该去记恨她那么久,那么多年。

  你(nǐ)需要与(yǔ)自(zì)己和解,你欠你母亲一句原谅。

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