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怎样(yàng)给青春期(qī)女孩(hái)心理疏导(dǎo)的话，怎样对(duì)青(qīng)春期(qī)女孩(hái)进行(xíng)心理教育

　　表(biǎo)彰鼓舞法

　　每(měi)个人都巴望(wàng)得(dé)到(dào)他(tā)人的必定(dìng)。

　　家长要多用表彰、鼓(gǔ)舞、必定(dìng)、赞赏等鼓励方法教学(xué)孩子，学会(huì)赏识孩子(zi)，学(xué)会换个视点看孩子;当然表彰孩子时要适时(shí)、适度，要真挚，不要(yào)夸张，不要过滥(làn)。

　　否(fǒu)则，就会走向反面。

　　充实学(xué)生的业余(yú)生(shēng)活

　　教师可以(yǐ)通(tōng)过发挥特长、培养兴趣爱好来丰富学生的课余生(shēng)活，从而转移注意(yì)力，使学生把精力用到其他方面去。

　　如参加体育(yù)运动，打(dǎ)羽毛球、踢(tī)毽子、打篮(lán)球、跳绳等，参加(jiā)学校(xiào)各(gè)类兴趣小组(zǔ)，合唱队、舞(wǔ)蹈队(duì)、美(měi)术小组(zǔ)等，尽(jǐn)可能多地(dì)和同(tóng)性朋友一起(qǐ)聊天(tiān)、游玩。

　　环境熏陶法

　　人(rén)是(shì)环境的产(chǎn)品 。

　　家(jiā)庭的人文环境和自然环境对孩子起着耳濡目染的熏陶作用。

　　家长在(zài)处理人(rén)与(yǔ)人之间的关系上，应表现(xiàn)出仁慈(cí)、大度、公正、进步、文明、达观、吃(chī)苦耐劳等(děng)思维质量和人格魅力，形成杰(jié)出的家庭空(kōng)气。

　　1)青春期是一个反(fǎn)抗时期 ,要合(hé)理的控(kòng)制好(hǎo)自(zì)己的心情，不要对孩子乱发脾气，有事说事。

　　不可以骂，打。

　　2)青春期是一个性冲动时期，主动学习(xí)一些(xiē)关于性方面(miàn)的知识(shí)，正确(què)明白认清正视这个(gè)问题。

　　然后去引导青春(chūn)期孩子们(men)的心理问题(tí)。

　　3）青春期是一个(gè)发育重要时期(qī)，各种生理(lǐ)，心理都在发(fā)生改(gǎi)变，注意(yì)身体，勤洗澡换(huàn)衣，防(fáng)止(zhǐ)滋生细菌。

　　多锻(duàn)炼(liàn)身体。

　　告诉孩子们(men)怎样才能更好的度过青春期(qī)。

青春(chūn)期女孩怎么进行(xíng)心理疏导

　　 青春期女(nǚ)孩(hái)怎么进行心理疏导(dǎo)

　　 　　青春期女孩(hái)怎(zěn)么进行(xíng)心理疏(shū)导。

　　我们每个有(yǒu)都有青春期，在青春期的时候(hòu)我们会想很多(duō)东西，女孩更是如此(cǐ)，家(jiā)长(zhǎng)一定要做好孩子(zi)的心理疏(shū)导，把孩子引(yǐn)向正途。

　　那(nà)么(me)接下来我带大家一(yī)起详细了解(jiě)下青(qīng)春(chūn)期女孩怎么进(jìn)行心理疏导。

　　青春期女孩怎(zěn)么进行心理(lǐ)疏导1

　　 　　 1、表彰鼓舞(wǔ)法

　　 　　每个(gè)人都巴望得到他人的必定。

　　家(jiā)长要多用表(biǎo)彰、鼓舞、必定、赞(zàn)赏等鼓励方(fāng)法教学孩子，学会赏(shǎng)识孩子，学会换个视(shì)点(diǎn)看孩(hái)子(zi);当然表彰孩(hái)子时要适时、适度，要真(zhēn)挚，不(bù)要夸张，不要过滥。

　　否则，就会走向(xiàng)反面(miàn)。

　　 　　 2、充实学生的业余(yú)生活

　　 　　教(jiào)师可以通过(guò)发挥特长、培养兴趣爱好来丰富学生的课(kè)余(yú)生活，从而转移注意力(lì)，使学生(shēng)把精力用到其他方面去(qù)。

　　如参加(jiā)体(tǐ)育运动(dòng)，打羽(yǔ)毛(máo)球、踢毽子(zi)、打篮(lán)球、跳绳等，参加学校(xiào)各类兴趣小组，合唱队、舞蹈队、美术小(xiǎo)组等，尽可能(néng)多地和同性朋友(yǒu)一起聊天、游玩。

　　 　　 3、环(huán)境(jìng)熏陶法

　　 　　人是环境(jìng)的产品(pǐn) 。

　　家庭(tíng)的人文(wén)环境(jìng)和(hé)自然(rán)环境(jìng)对(duì)孩子(zi)起着(zhe)耳濡目(mù)染的熏陶作用。

　　家长在(zài)处理人(rén)与人(rén)之间的关系上，应表现(xiàn)出仁慈、大(dà)度、公正(zhèng)、进步、文明(míng)、达观(guān)、吃苦耐劳等思维质量和(hé)人(rén)格魅(mèi)力，形成杰出(chū)的家庭空气。

　　 　　 女孩子(zi)青春期如何教育引导?

　　 　　1、青春(chūn)期(qī)是(shì)一个(gè)反抗(kàng)时期 ,要合理的控制(zhì)好自己的心情，不要(yào)对孩(hái)子乱发(fā)脾气，有事说事。

　　不可(kě)以(yǐ)骂，打。

　　 　　2、青春期是(shì)一个性冲动时期(qī)，主(zhǔ)动学习一些关于性方面的知识，正确(què)明白认清正视(shì)这个问题(tí)。

　　 　　然后去引导青春(chūn)期(qī)孩子们的心理问题。

　　 　　3、青春期是一(yī)个(gè)发育重要时(shí)期，各(gè)种生理(lǐ)，心(xīn)理都在发生(shēng)改变，注意身体，勤(qín)洗澡(zǎo)换衣，防止滋生细菌(jūn)。

　　多锻炼(liàn)身(shēn)体。

　　告诉孩子们怎样才(cái)能更好的(de)度过青春期。

　　青春(chūn)期女孩(hái)怎么进行心理(lǐ)疏导2

　　 　　 青(qīng)春期女孩(hái)该如(rú)何教育

　　 　　1、教(jiào)育德为先。

　　当今社会，精彩纷呈。

　　是一个多元化的社会。

　　人(rén)们的思想(xiǎng)品质参差不齐，特别是(shì)一(yī)小(xiǎo)部分(fēn)人为追(zhuī)逐(zhú)名(míng)利，不(bù)择手段，对思想处(chù)于转形时期的`孩(hái)子产生不小的影响。

　　作为父母，道(dào)德(dé)要从自(zì)己做起，自觉抵制一些不良思想的(de)侵袭(xí)，作(zuò)孩子的(de)榜样(yàng)。

　　当发现孩(hái)子的言行与法律及社会道(dào)德相偏离时，应苦口婆(pó)心(xīn)的指出其后果及危(wēi)害性，将(jiāng)孩子引(yǐn)到正确的轨(guǐ)道上来，同(tóng)时激励(lì)孩(hái)子树立正确的世(shì)界观。

　　 　　2、每(měi)个(gè)家长(zhǎng)都(dōu)望子成龙，盼(pàn)女成凤(fèng)。

　　教育(yù)孩子家(jiā)长要(yào)一身作则。

　　家长首先要(yào)为孩子酿(niàng)造一(yī)个良好(hǎo)的学(xué)习氛(fēn)围(wéi)。

　　行教胜于言教(jiào)，家长是孩子的第一个老师，学习(xí)型的家长一定能(小鬼难缠的上一句是怎么说的，小鬼难缠的上一句是怎么说的呢néng)进行教(jiào)育(yù)出一个爱学习的孩(hái)子(zi)。

　　如果家长自己(jǐ)都不能管(guǎn)住自己，整天沉溺于上网、打(dǎ)牌等，要想处(chù)于多动(dòng)期(qī)的孩子静下(xià)来看书做作业，恐怕是(shì)不现实的。

　　 　　3、走进孩子的(de)世界(jiè)，做孩子(zi)的知心朋友。

　　首(shǒu)先要了解孩(hái)子的生理变化。

　　帮助孩(hái)子正确认识和接纳自己(jǐ)的生理变化，珍惜自己扒(bā)型的性特征(zhēng)。

　　另外，孩子的脑(nǎo)和神经逐(zhú)渐发育，情绪易波动，感情十分脆弱，此时需要家长(zhǎng)和老师配(pèi)合，适(shì)时引导帮助。

　　了解(jiě)孩子的心理变化，也(yě)尤其重要(yào)，青春期的(de)女孩(hái)，开始有了成人感，思维的独立(lì)性和(hé)批判性显著发展(zhǎn)起来，但能力不强，仍带有片面(miàn)性和表(biǎo)面性。

　　开(kāi)始意识(shí)到两性关雹此谨系，萌发着性爱和(hé)恋爱的需求；人际(jì)关系(xì)逐渐(jiàn)频繁，渴望找到与自己思想、感情(qíng)、兴趣爱好相(xiāng)一致的(de)朋友，但不善(shàn)于(yú)把感情与理智结合起来。

　　这就需要家(jiā)长(zhǎng)指导帮助，家长要经(jīng)常与孩(hái)子沟通思想，了解了孩子所(suǒ)思、所好、所行(xíng)，才能走入孩子的世界。

　　 　　4、不要对(duì)青春(chūn)期的孩子抱有成见(jiàn)。

　　总认为(wèi)这个阶段(duàn)的孩(hái)子会产生(shēng)逆(nì)反心理。

　　父母不要源基一看到孩子(zi)们有独(dú)立意识的(de)迹象便极力(lì)压制，担(dān)心稍有(yǒu)让步，就会导致孩子步入歧途。

　　父母反应(yīng)越(yuè)激烈，孩子(zi)们就(jiù)越会坚持(chí)己见；父母若强行压制，不但没有成效，还会适得其反。

　　 　　5、要让孩子有一个健(jiàn)康的体魄。

　　现在不(bù)少家长(zhǎng)只(zhǐ)注重孩子(zi)文化知(zhī)识(shí)的学(xué)习(xí)，对孩子的身体(tǐ)锻炼关注(zhù)甚少。

　　要知道，没有强健的(de)体魄，没有健康(kāng)的心态。

　　再大(dà)的理想与抱(bào)负也因心有(yǒu)余(yú)而力(lì)不足而难以达(dá)到(dào)。

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