朝花夕拾藤野(yě)先生好词好(hǎo)段，朝花夕拾藤野先(xiān)生好词好句好段摘抄(chāo)大全是(shì)《藤野先生(shēng)》回忆了在日本东北大(dà)学的留学生活(huó)，表达了深切的怀念(niàn)之情(qíng)的。

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　　牙牙学语、狼狈而逃、抱(bào)头(tóu)鼠窜、穷追猛打、无拘无束

　　忍俊不禁、愣头愣脑、游玩嬉戏、千山万岭、呆头呆脑

　　千姿百(bǎi)态、山石壮胆、山净水秀、山(shān)高树茂、巍(wēi)然矗立

　　舞刀弄棍(gùn)、瓮中捉鳖、胸(xiōng)有成竹(zhú)、千山一碧(晓之以情,动之以理的意思是什么，晓之以理,动之以情出自哪里bì)、不动(dòng)声色

　　奇山秀(xiù)水、清逸奇丽、寸草不生(shēng)、装疯(fēng)卖傻、矫揉(róu)造作

　　1.大概是物以希为贵罢。

　　赏析：与(yǔ)句(jù)末语(晓之以情,动之以理的意思是什么，晓之以理,动之以情出自哪里yǔ)气的罢合用，以诙谐的口气猜测(cè)在仙台受(shòu)优待(dài)的原因，带(dài)有弱国(guó)国民的辛(xīn)酸。

　　2.东(dōng)京也无(wú)非是(shì)这(zhè)样。

　　赏析：表达了作者对清国(guó)留学(xué)生在东京造成恶浊气氛的强烈(liè)厌恶。

　　3.他的对于(yú)我的热心的希(xī)望，不(bù)倦的教(jiào)诲，小而(ér)言之，是(shì)为中国，就是希望中国有新的医(yī)学;大(dà)而言之，是为学(xué)术(shù)，就是希望新的医(yī)学传(chuán)到中国去。

　　他的性格(gé)，在我的眼里(lǐ)和心里(lǐ)是(shì)伟大的。

　　赏析：深切地表(biǎo)达(dá)了(le)对藤野先(xiān)生的(de)怀念和(hé)感激。

　　4.似(shì)乎正要说(shuō)出(chū)抑扬(yáng)顿挫的话来(lái)。

　　赏(shǎng)析：表明(míng)事(shì)实并未出(chū)现，不过是作(zuò)者想象(xiàng)中的情景，而鼓(gǔ)舞的力(lì)量(liàng)是巨大的(de)。

　　这就强(qiáng)烈(liè)的表(biǎo)现了作者(zhě)对藤野先生的怀念。

　　5.因(yīn)为状况也(yě)无聊，说起来也(yě)无非使他失望，便连(lián)信也怕敢写了。

　　赏析：这里透露了作(zuò)者对辛亥革命后中国依然(rán)是半殖(zhí)民地半封建社会(huì)的现状的失望和不(bù)满，从而也觉得无法报答藤野先生对自(zì)己对中国人民的关心和期(qī)望(wàng)，含(hán)蓄的(de)笔调更(gèng)加(jiā)强了文章(zhāng)思想的深(shēn)度。

朝花夕拾藤野(yě)先生好(hǎo)词好句(jù)摘抄(chāo)

　　朝花(huā)夕拾(shí)藤野(yě)先生好词好句摘抄(chāo)，内容旦银(yín)猛如下：

　　好词(cí)：

　　1、物以希为(wèi)贵(guì)：事物因(yīn)稀(xī)少而觉(jué)得珍(zhēn)贵(guì)。

　　同“物以稀为(wèi)贵(guì)”。

　　2、无非：不(bù)外，没别的。

　　3、何尝(cháng)：用在肯(kěn)定形式前表示否(fǒu)定，有未(wèi)尝、哪(nǎ)里(lǐ)、并不是的意思。

　　4、诘责(zé)：诘问谴责。

　　5、托辞(cí)：借口。

　　6、寒(hán)颤额：冷(lěng)得颤抖(dǒu)的样子。

　　7、脱漏(lòu)：漏(lòu)掉，遗漏。

　　8、抑扬顿(dùn)挫：抑：降低(dī)；扬：升高(gāo)；顿：停(tíng)顿；挫(cuò)：转折。

　　指声音的高低起(qǐ)伏和停顿转折。

　　9、小而言之：从小处来说，从细(xì)节(jié)来(lái)看(kàn)。

　　10、叮嘱(zhǔ)：叮咛，再三嘱咐。

　　好(hǎo)句：

　　1、我先是住在监(jiān)狱旁边一个客店(diàn)里的(de)，初冬搏伏已经颇(pǒ)冷，蚊(wén)子却(què)还(hái)多，后来用被盖(gài)了全身，用衣(yī)服包了头脸，只留两(liǎng)个鼻孔出(chū)气。

　　在这呼(hū)吸(xī)不息的地(dì)方，蚊子竟无从插(chā)嘴，居然(rán)睡安稳了。

　　2、仙台是一个市镇(zhèn)，并(bìng)不大，天冷得利害，还没有中(zhōng)国(guó)的学生。

　　3、有一天，本级的(de)学生会干事到(dào)我寓里来了(le)，要借我的讲(jiǎng)义看。

　　我检出来交(jiāo)给他们，却只翻检(jiǎn)了一通，并没有带走(zǒu)。

　　但(dàn)他(tā)们一走，邮差就送到一(yī)封很(hěn)厚的(de)信，拆开看时，第(dì)一句是:“ 你(nǐ)改悔罢！”

　　4、这种欢呼，是每(měi)看一(yī)片(piàn)都有的，但在我，这一(yī)声却特别听得刺耳。

　　此后(hòu)回到中国来，我看见那些闲(xián)看枪毙犯人的人们，他(tā)们也何尝(cháng)不酒(jiǔ)醉似的(de)喝彩，一呜(wū)呼，无法可(kě)想！但(dàn)在(zài)那时那地，我的意(yì)见却变化(huà)了。

　　5、我虽(suī)然觉得客店兼(jiān)办(bàn)囚人的饭食和我不相干，然而好意难却，也(yě)只得别寻相宜的住处(chù)了。

　　《藤野先生(shēng)》创作背景：

　　1902年4月，鲁迅22岁，他怀(huái)着(zhe)寻求救国救民真理(lǐ)的理(lǐ)想，去日本(běn)留(liú)学，在东京的弘(hóng)文学(xué)院补习(xí)日文(wén)。

　　1904年(nián)9月(yuè)，转(zhuǎn)赴(fù)仙(xiān)台，进仙台医学专门(mén)学校学医(yī)。

　　毕业于(yú)爱知县立医学校（现名(míng)古屋大学）的(de)藤野先生，在鲁迅入学的两(liǎng)个月前，升格为仙台医学专(zhuān)门学校的解(jiě)剖(pōu)学教授(shòu)。

　　鲁迅在此认识了这位日本学者，并模桥且同他建立了深厚的师生友谊。

　　在日本(běn)军国主义影响下，当时的(de)日本人对中国人民抱有狭隘的(de)民族(zú)偏见(jiàn)。

　　但(dàn)藤野先(xiān)生并不如(rú)此(cǐ)，他对来自弱(ruò)国的鲁迅毫不歧视(shì)，倍加(jiā)爱护(hù)，并以自己的(de)高(gāo)尚品质给鲁迅以(yǐ)极大(dà)的影响。

　　这(zhè)篇(piān)散文(wén)写于(yú)1926年10月12日，当时作者鲁迅正遭(zāo)受北(běi)洋军阀及其(qí)御用文人的迫害，从北京南下(xià)，来到(dào)厦门大学任教，作者作(zuò)此文予以怀念藤(téng)野先生，此文最初发(fā)表于(yú)同年十二月出版(bǎn)的《莽原》半月刊第23期，后收入散文集《朝花夕(xī)拾》。

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