音乐教育类包括(kuò)哪些(xiē)专(zhuān)业(yè)类别，音乐教育类包括哪些专业是音(yīn)乐(lè)教育类一般特(tè)指音乐教育专业的。

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音乐教育类包(bāo)括哪(nǎ)些专业类别，音乐教(jiào)育(yù)类包括哪(nǎ)些专业

　　该专业主要培养和造就适应(yīng)社会主(zhǔ)义市场经济(jì)建设和教育改革发展需要的具有较好音乐(lè)素(sù)养(yǎng)和教学能力的专(zhuān)门人才。

　　开设此专业(yè)的院(yuàn)校有(yǒu)中(zhōng)央音乐(lè)学院(yuàn)、上海音乐学院、天津音乐学(xué)院、重庆师范(fàn)大学、西华师范大学、河北师范大学等。

音乐(lè)专业有哪些

　　音(yīn)乐专业主要(yào)包(bāo)括声乐、器乐、指挥、录音(yīn)、作曲、音乐教育等六(liù)个专业，其中(zhōng)音乐(lè)艺考(kǎo)主要分为两个方向，一个(gè)是音乐教育类(lèi)，另(lìng)一个就(jiù)是音乐表演类。兰州理工大学是一本还是二本 兰州理工大学是211吗

　　1音乐作曲作曲的英(yīng)文是(shì)compose/composition，即“组织”的compose/composition。

　　“组织”就(jiù)是对(duì)素材进(jìn)行整合、组装、创造性地安排与使(shǐ)用。

　　早期的音乐中(zhōng)，作品必(bì)须(xū)能(néng)够(gòu)顺利进行演奏才算完(wán)成全部的作曲工作。

　　并且，创作(zuò)能够演奏出来的音乐(lè)才(cái)能算是作曲。

　　随着音(yīn)乐制作（Music production）技术的(de)发(fā)展，某些声部最后(hòu)即(jí)便没有实现演奏(zòu)，或者说部(bù)分音响并不适合真实演奏或(huò)无法演奏(zòu)，也可通过电子(zi)设(shè)备获得想要的音乐(lè)效果(guǒ)。

　　所以当今看来，创(chuàng)作某些即便没有最后的(de)演奏(zòu)步骤(zhòu)的音乐也属于(yú)作(zuò)曲。

　　作(zuò)曲是(shì)在完成音(yīn)乐内容的创作。

　　音乐中所有元素都服务于音(yīn)乐内容，每个声部都是平等的(de)。

　　任何音乐形式（包括单声部音乐与纯打击乐(lè)音乐）至少会包含织体、曲式、编配、速度(dù)、节拍。

　　改变这些的(de)其中一个(gè)因素(sù)就(jiù)有可能改变一首音乐的内容，明确这些才能(néng)称为作曲。

　　和声、复调、曲式(shì)分(fēn)析与(yǔ)管弦乐法，俗称为作曲“四(sì)大件(jiàn)”。

　　2、音乐教育如果你想主修音乐，并(bìng)且想在毕业后找到一份稳定的工作(zuò)，那么音乐教育(yù)是一(yī)个(gè)不错的(de)选择。

　　事(shì)实上这也是大(dà)多(duō)数音乐专业毕(bì)业生(shēng)的选(xuǎn)择。

　　如(rú)果(guǒ)你想成(chéng)为一名私人乐器教师或K-12音乐教师，大多数学校都会要求你有一个学(xué)士学位(wèi)，而(ér)大学教师就需要(yào)硕士或博士学位(wèi)。

　　就(jiù)拿美国举例(lì)来说，学生的音乐教育(yù)学位课程可以为自己在大学(xué)所在州的(de)认证做准(zhǔn)备，所以如果学生毕业于肯塔基(jī)州的音乐教(jiào)育(yù)学士课程(chéng)，不一定有资格(gé)在(zài)伊(yī)利诺斯州任教(jiào)。

　　而中国的情(qíng)况就各有不同，每(měi)个地区每个学校的要求(qiú)都不尽相同。

　　3、音乐表(biǎo)演在本科(kē)和研(yán)究生阶(jiē)段，音乐(lè)表演课程给学(xué)生时间和资源来专(zhuān)注于演奏音乐和(hé)磨(mó)练他(tā)们在(zài)一种主要乐(lè)器上的技能(n兰州理工大学是一本还是二本 兰州理工大学是211吗éng)。

　　这(zhè)些课程(chéng)要(yào)求学生在入(rù)学前参加试镜，培训学生成(chéng)为(wèi)表演家、音乐治(zhì)疗师、私人乐器教(jiào)师(shī)、歌剧演唱家、指挥家、教堂(táng)管风琴手和(hé)音乐(lè)家。

　　4、音乐(lè)制作/录(lù)音艺(yì)术电子音乐制作，电(diàn)子音(yīn)乐制作又名MIDI制作，是九十年代随着(zhe)电脑的(de)产(chǎn)生(shēng)兴起而兴(xīng)起的(de)一种(zhǒng)在电脑上完成制作的音乐，专业名称叫(jiào)music technology,music engineering, computer music, digital music, sound design等(děng)。

　　当代(dài)音乐类最实用、最热(rè)门的(de)专业无疑(yí)非电子(zi)音乐制作(zuò)莫属(shǔ)。

　　音乐技(jì)术/录音艺(yì)术的学生(shēng)将学习音(yīn)乐(lè)技术硕士学位所需的录音、音乐制作、现(xiàn)场声音(yīn)、电子音乐、信号处理、沉浸式音频(pín)、AR/VR技术、音乐认知、音乐信息学(xué)等领(lǐng)域的高级技(jì)能。

　　需要学生(shēng)在音乐技术的所有(yǒu)领域都拥有坚实的基(jī)础(chǔ)，通过与音乐表演(yǎn)和作曲专(zhuān)业的学(xué)生(shēng)合作，尝试在实验性音乐(lè)与(yǔ)传统(tǒng)音乐之间建立联系。

　　5、编曲唱作务敏锐度，以(yǐ)进(jìn)入竞争激烈的词曲创作领域。

　　学生将参加(jiā)作曲相关的一(yī)对一课程，发(fā)展特(tè)定的(de)技能和(hé)自(zì)己(jǐ)的风(fēng)格(gé)，并获(huò)得在不(bù)断发(fā)展的音乐(lè)产业(yè)中工作所需要的(de)一(yī)系(xì)列工具(jù)和技术(shù)。

　　偏向(xiàng)于(yú)流行音乐方面的作曲编曲，招收的很(hěn)多都是在唱歌方(fāng)面有不错基础(chǔ)的学(xué)生(shēng)，在软件(jiàn)的学习上(shàng)不(bù)会(huì)太(tài)过强(qiáng)求，更偏(piān)向于音乐的创(chuàng)造性(xìng)。

　　研究的很(hěn)多(duō)方面也是(shì)现代流(liú)行(xíng)音乐方面(miàn)的风格、创作方式(shì)等。

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