校园暴力(lì)的主要表现(xiàn)是(shì)什么(me)意(yì)思，校(xiào)园暴力表现(xiàn)在哪几个(gè)方面是校园(yuán)欺(qī)凌不(bù)一(yī)定在校园内发生，放学后同学间(jiān)的欺负(fù)行为(wèi)也算在内的。

　　关于校园暴力的主要表(biǎo)现是什么(me)意思，校园暴力表现在哪几个方面以(yǐ)及(jí)校园暴(bào)力(lì)的主要表现是什么意(yì)思(sī)，校园暴力的(de)主要表现是(shì)什么，校园暴力表现在哪(nǎ)几个方面(miàn)，校园暴力具(jù)体表现(xi有缘千里来相会,三笑徒然当一痴什么意思，三笑突然当一痴打一成语àn)，校(xiào)园暴力的五种(zhǒng)行为等问题，小编将为(wèi)你整理以(yǐ)下知识：

校园暴力的主要表现是(shì)什(shén)么意思，校园暴力表(biǎo)现在哪几个(gè)方面

　　其(qí)主(zhǔ)要(yào)表现(xiàn)是身体强壮(zhuàng)的学生欺负弱小的学生，令其在心灵(líng)及肉体上感(gǎn)到痛苦。

　　校园欺凌通(tōng)常都(dōu)是重(zhòng)复(fù)发生(shēng)，而(ér)不是单一(yī)的偶(ǒu)发事件。

　　有(yǒu)时(shí)是一人欺负一人；

　　有时集体欺负一人。

　　通常欺(qī)凌者(zhě)不觉得自己有错(cuò)，而且受害者怕事，默默承受而不敢反抗和告发欺凌(líng)者(zhě)。

　　因此，恶性循环导致受害者的(de)身心(xīn)深受煎熬(áo)。

　　校(xiào)园欺凌(líng)的形式：

　　1、肢(zhī)体欺凌

　　推(tuī)撞(zhuàng)、拳(quán)打(dǎ)脚踢，扇打以(yǐ)及抢夺财(cái)物等(děng)，是容易察觉(jué)欺凌形式。

　　2、言语欺(qī)凌

　　当(dāng)众(zhòng)嘲(cháo)笑(xiào)、辱骂以及替别人取侮辱性绰号等，是不容易察觉的欺凌形(xíng)式(shì)。有缘千里来相会,三笑徒然当一痴什么意思，三笑突然当一痴打一成语p>

　　3、社交欺凌(líng)

　　孤(gū)立、杯葛(gé)以及令其身边没有朋友等，是不容易察觉的欺凌形式。

　　4、网络欺凌

　　在网络(luò)发表对受害者不(bù)利(lì)的网络言论、曝光隐私以及对受害者的照片进(jìn)行恶搞等，是容易察觉(jué)欺(qī)凌形式。

　　扩展资料：

　　相(xiāng)关治理方案：

　　1、北京解(jiě)决校园欺凌(líng)

　　2018年7月(yuè)5日(rì)北京为解决(jué)校(xiào)园(yuán)欺凌，教育部首先(xiān)发布(bù)北京市中小学欺(qī)凌治理方案公布：发生校(xiào)园欺凌须限时上报。

　　在(zài)教育(yù)部等部门(mén)发布的《加强中小学生(shēng)欺凌(líng)综合治理方案》中要求，学校在(zài)启动调查处(chù)理程序10日(rì)内须完成调查，而(ér)在此次北京市各区公布的实施(shī)方(fāng)案中(zhōng)，除了对调查时间有要求外，对于(yú)事件的及时上报也(yě)做出(chū)了严格的时(shí)间要求。

　　2、10分钟(zhōng)内(nèi)须向上级部门口头汇报

　　例如(rú)北京市东城区在实施方案中明确(què)提出，如发生欺凌事件，各校要在10分钟内向上级单位进行口头汇报，2小时(shí)内递交详(xiáng)细文字材(cái)料(liào)并随时汇报工作进(jìn)展。

　　3、情节严重学校(xiào)直接与司法(fǎ)部(bù)门对接

　　与东城(chéng)区类似，海淀区(qū)除了要(yào)求30分钟内(nèi)口头上报区教委外，对于(yú)情节较为严重的，还要求学校要与属地派出所、司法(fǎ)等部(bù)门(mén)进行对接。

校园暴力的表现(xiàn)有(yǒu)哪些

　　校园(yuán)暴力的表现具体如下：

　　1、叫受害者侮辱性绰号；指责受害者无用(yòng)。

　　粗言秽语、喝骂；

　　2、对受害者的(de)重复的物理攻(gōng)击，身体或物(wù)件。

　　拳打脚踢(tī)、掌-掴拍打、推撞绊倒(dào)、拉扯头发；

　　3、干涉受害者的(de)个人财产(chǎn)、教科(kē)书、衣裳等，损坏(huài)，冲没或通过他们嘲笑受害者；

　　4、欺凌(líng)者明显地(dì)比受害者(zhě)强，而欺(qī)凌(líng)是(shì)在受害者(zhě)未能保(bǎo)护自己的情况下发生；

　　5、传漏租(zū)播(bō)关于受(shòu)害者的消(xiāo)极谣言和闲话；

　　6、恐吓、威(wēi)迫受害者做他或她不想要做(zuò)的散搜(sōu)纳，威胁(xié)受(shòu)害者(zhě)跟随命令；

　　7、让受害者遭遇(yù)麻烦，或(huò)令受害者招致处分；

　　8、中伤、讥(jī)讽、贬抑(yì)评论受害者的(de)体貌、性取向、宗教、种族、收入水(shuǐ)平(píng)、国(guó)籍、家人或其(qí)他；

　　9、孤立、排挤受害者；

　　10、敲诈：强索金钱或物品；

　　11、画侮辱画；

　　12、网上欺凌，即(jí)在网(wǎng)志或论坛(tán)上发表具有(yǒu)人身攻击成份的言论(lùn)。

　　【法律(lǜ)依据】：

　　《中华人民共和国民(mín)法典》第一千二百条

　　限制民事(shì)行(xíng)为(wèi)能力人(rén)在学校或(huò)者其(qí)他教育机(jī)构学习、生活期(qī)间受到人(rén)身损(sǔn)害，学(xué)校或者(zhě)其他(tā)教育机构未(wèi)尽到教育(yù)、管理(lǐ)职责的，应当承担侵权责任。

　　第一千(qiān)二百零一(有缘千里来相会,三笑徒然当一痴什么意思，三笑突然当一痴打一成语yī)条

　　无(wú)民事行为能力人或者限制民事行(xíng)为(wèi)能力人在幼儿园、学(xué)校或者其他教(jiào)育机构学习、生(shēng)活期间，受到幼儿园、学校(xiào)或者其他教(jiào)育机构以外的第三(sān)人人身损害的，由第三人承担侵权责任；幼儿园、学校或者其他教育机构未尽到(dào)管(guǎn)理职责的，承担(dān)相应(yīng)的补充责任。

　　幼儿园、学校或者其他教育机构(gòu)承担补充(chōng)责任后(hòu)，可以(yǐ)向(xiàng)第三(sān)人追(zhuī)偿。

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