提高幼儿记(jì)忆(yì)力方法？为幼儿提(tí)供形象、鲜明(míng)、生动、富(f圆的直径符号字母表示R，圆的直径符号字母表示什么ne-height: 24px;'>圆的直径符号字母表示R，圆的直径符号字母表示什么ù)有浓厚情绪色彩的方(fāng)便记忆的材料的。

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记忆(yì)可以被篡改吗

　　记忆是(shì)可(kě)以被篡改的。

　　记(jì)忆是可以被篡改的，甚至(zhì)是可以被植入(rù)的，而且(qiě)方法(fǎ)还非常的简单，先跟大家说一个跟修改(gǎi)记忆(yì)有关的一(yī)个非常轰动(dòng)的事件。

　　1984年发生在(zài)米国马萨诸(zhū)塞州轰动世(shì)界(jiè)的(de)阿米(mǐ)罗特(tè)X侵案(àn)，被害人是一个只有4岁半的小男孩凯斯，有一天凯斯的妈妈发(fā)现(xiàn)凯斯最(zuì)近一段时间频繁的尿床，

　　这(zhè)是一个孩子遭(zāo)到侵(qīn)害之后非常(cháng)容易出(chū)现的一种(zhǒng)信号(hào)，凯斯的妈妈发见之后就让凯斯(sī)的舅舅去跟凯(kǎi)斯谈(tán)心，而舅(jiù)舅(jiù)为了(le)让凯斯敞开心扉，就跟凯(kǎi)斯讲了(le)自己小(xiǎo)时候去野外露营遭到(dào)了(le)侵(qīn)害(hài)的经(jīng)历。

提高幼儿记忆力方法

　　1、为(wèi)幼儿提(tí)供(gōng)形象、鲜明、生动、富有(yǒu)浓厚(hòu)情绪色彩的(de)方便记忆的材料。

　　可以为孩子提(tí)供(gōng)他们(men)感兴(xīng)趣的玩具或(huò)游戏，同时可(kě)以制作许多色彩亮(liàng)丽的卡片或(huò)图片，家长可在(zài)旁(páng)边配合我们孩子一(yī)起来进行这些活动。

　　2、经常(cháng)向幼儿提(tí)出具体、明(míng)确的(de)记忆任务，并对孩子的成(chéng)果给予评价，这样可能激发(fā)幼儿去(qù)进(jìn)行有意识(shí)的记(jì)忆。

　　在讲(jiǎng)故事前，可以提(tí)出一两个问题让孩子从听(tīng)到故事中找到答案，或外出游玩时，要让孩子(zi)记住见过哪些(xiē)东西，去过哪(nǎ)些(xiē)地方(fāng)，都有(yǒu)哪些景物等(děng)，这样(yàng)就会让孩子有总意(yì)识的去观察事物(wù)进行记忆，在孩(hái)子(zi)完成任务时要给予及时的肯定和赞(zàn)扬，提高幼儿(ér)记(jì)忆(yì)的积极性与(yǔ)主(zhǔ)动(dòng)性。

　　这样会使幼儿更好地进行主动记忆(yì)。

　　3、帮(bāng)助孩子理解要记忆(yì)的材料(liào)，可以大(dà)大提高孩子的记忆水平和(hé)有意识记忆(yì)的能(néng)力，虽然孩子的记忆多(duō)是机械记忆(yì)，但在理解的基础上，他们会记忆的更(gèng)好，这样可以(yǐ)使他们记(jì)忆的更牢(láo)固，这对培养孩(hái)子(zi)的有意识记忆是非常(cháng)好的(de)方法，所以孩子在记忆东西前，父母要(yào)帮助孩(hái)子来理解这个事(shì)物。

　　4、运用多种感觉(jué)器官进行记忆。

　　因(yīn)此，应指(zhǐ)导(dǎo)幼儿运用(yòng)多(duō)种感官参加记忆活动。

　　如让幼儿感受春(chūn)天，应(yīng)尽量带孩(hái)子多看(kàn)一看、摸一(yī)摸(mō)、闻一闻、尝一尝，通过(guò)眼、耳、手、鼻、口等(děng)多种(zhǒng)感官从多方面获得感性认识。

　　实(shí)验证明(míng)：这样会使幼儿(ér)记得又快(kuài)又好(hǎo)。

　　5、帮助孩(hái)子进行合理的复习，以(yǐ)增(zēng)强(qiáng)记忆。

　　一(yī)般来讲，让孩子复习巩(gǒng)固(gù)所(suǒ)学的内容(róng)时，应(yīng)该在孩子情绪稳定时(shí)，采用多(duō)种有(yǒu)趣的方(fāng)法进(jìn)行。

　　如利(lì)用讲故事、念儿(ér)歌、猜谜(mí)语、表演活(huó)动、做游戏(xì)以及比赛活动、散步与郊(jiāo)游(yóu)活动(dòng)和日常生活活动(dòng)等。

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