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一般一个家庭一个月用多少吨水，一吨水多少钱怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样学好护理学基础，怎样学好护理学(xué)导论这门(mén)课(kè)程(chéng)是医(yī)学基础课(kè)基础课的(de)两(liǎng)年(nián)学习中，最重要(yào)的几门科(kē)目是解剖、生理、生(shēng)化、病理以及药(yào)理，也是最难的(de)几门，更(gèng)是考试“挂(guà)科”人数(shù)最多的(de)几门，所以一定要重点(diǎn)攻克对于解剖(pōu)的学习，除了背(bèi)书以外，还要(yào)强调实习课，护理专业的解剖实习限于认读标(biāo)本上好解剖实习课，不仅仅是为了实习(xí)考试(shì)，而且也(yě)能极(jí)有效帮助理解书本(běn)上的知识，一旦建立了(le)实(shí)物的概念，再(zài)去(qù)理解一(yī)些结(jié)构和功(gōng)能，就变(biàn)得容(róng)易了许多的。

　　关于怎样学(xué)好护理学基础，怎样(yàng)学好护(hù)理学导论这门课(kè)程以及怎(zěn)样学好护(hù)理学基础(chǔ)，怎样(yàng)学好护(hù)理学导论，怎样(yàng)学好护理学导论这门课程，怎样学好护(hù)理(lǐ)学专业，怎(zěn)样学(xué)好(hǎo)护理学基础300字(zì)等问(wèn)题，小编(biān)将为你整理以下知(zhī)识：

怎样学好护(hù)理学基(jī)础，怎(zěn)样学(xué)好护(hù)理学导论(lùn)这门课程

　　医学基础课(kè)

　　基础课的两年(nián)学(xué)习中，最重要的几门科目是解剖、生理、生化(huà)、病(bìng)理以及药理(lǐ)，也是最难的几门，更是考试“挂(guà)科”人数最(zuì)多的几门，所(suǒ)以一定(dìng)要(yào)重(zhòng)点攻克

　　对于解剖的学习(xí)，除(chú)了背书以外，还要强调实习课，护理(lǐ)专业的解剖实习限(xiàn)于认读标本

　　上(shàng)好解剖实习(xí)课，不仅仅是为了实习考试，而且也能极有(yǒu)效帮助理(lǐ)解书本上的知(zhī)识，一旦(dàn)建立(lì)了实物的(de)概念，再去理解一(yī)些结构和功(gōng)能，就变(biàn)得容易了许多。

　　如果说解剖课是(shì)学习健康状态(tài)时的(de)人体(tǐ)结构(gòu)，那么(me)病理课就是学习(xí)疾(jí)病状态时的(de)人体(tǐ)结构了(le)，这两(liǎng)门课是相辅相(xiāng)成的，学好(hǎo)了(le)常态，也就(jiù)很容易分辨什么是病态，认识了病态，更加深了(le)对常(cháng)态的(de)理(lǐ)解。

　　病理课的学习跟解剖(pōu)课大同小异，也(yě)要背很多拗口的名词，理(lǐ)解很多疾病(bìng)的(de)表现，认很多疾病状(zhuàng)态的(de)器(qì)官(guān)，要多记(jì)多看多动手

　　生理课主要是(shì)解释一些人体的机能(néng)。

如(rú)何(hé)学好护理专业？

　　 ⑴ 怎么学好护(hù)理专(zhuān)业

　　 1、基础课的(de)两年学习中，最重要的几(jǐ)门科(kē)目是解剖、生理(lǐ)、生化、病理以及药理，也是(shì)最难的几门，更(gèng)是考试“挂科”人数最(zuì)多的几门，所(suǒ)以一定要(yào)重点攻克

　　 2、对于解剖的学(xué)习，除了背(bèi)书以外，还要强调(diào)实习课，护理专业的解剖(pōu)实习限于认读标本

　　 3、上好解(jiě)剖(pōu)实习课(kè)，不仅仅(jǐn)是为了实(shí)习(xí)考试，而(ér)且也(yě)能极(jí)有效帮助理解书本(běn)上的知识，一旦建立(lì)了实物的(de)概(gài)念，再去理解一些(xiē)结(jié)构和功能，就变得容易了许多。

　　 4、如果说(shuō)解(jiě)剖课是学习健康状态时的(de)人体结构(gòu)，那么病理课就是学习疾病状(zhuàng)态时的人体(tǐ)结构了，这(zhè)两门课是相辅(fǔ)相(xiāng)成(chéng)的，学好了常态，也(yě)就(jiù)很容(róng)易分(fēn)辨什么是病(bìng)态，认识了病态，更加深(shēn)了对常态的理(lǐ)解。

　　 5、病理课的学(xué)习跟(gēn)解剖课大同小异，也要背很多(duō)拗(ǎo)口的(de)名词，理解很多疾病的(de)表现，认(rèn)很多疾(jí)病状(zhuàng)态(tài)的器官(guān)，要多记多(duō)看多动手

　　 6、生理(lǐ)课主要是解释一些人体的机能。

　　 ⑵ 怎样更(gèng)好的自学护理专(zhuān)业

　　您好，您可以报名参加成(chéng)年人自(zì)考，选(xuǎn)择护(hù)理专业即可。

　　希望(wàng)可以(yǐ)帮到你

　　 ⑶ 学习护理好吗

　　我觉得现在学习(xí)护理专业还是挺不错的(de)呀(ya)，未来的就业前景也是相当的广阔(kuò)，要知道现在(zài)护理专业(yè)已经(jīng)被列为了紧缺专业。

　　也(yě)就是说未来的很(hěn)长一段时间(jiān)，这个专业(yè)都(dōu)会被重点扶持(chí)，现在我们国家的护(hù)士还是比(bǐ)较少(shǎo)的，数量是远远不(bù)够的(de)。

　　特别是最近这几年来(lái)，又出现了很多特殊型的护理(lǐ)职业，比如(rú)说家庭(tíng)护理，还有儿童护理等等(děng)。

　　所以(yǐ)说(shuō)护理(lǐ)专(zhuān)业毕业的大学本科生在很多医(yī)院都是非常抢(qiǎng)手的(de)，未(wèi)来肯定会成(chéng)为(wèi)一个香饽饽。

　　当然(rán)敏宽如果你(nǐ)准(zhǔn)备去选择护理专业，那么(me)你本身必须要特别的热(rè)爱这个行业，另外就(jiù)是(shì)你必须要是一个特(tè)别有爱心，非常有(yǒu)责(zé)任(rèn)心，平时也是比较细心的一个(gè)人。

　　在(zài)平时的(de)生活当中大家一定(dìng)要培(péi)养出严谨的作(zuò)风(fēng)和良好的生活习(xí)惯才行。

　　当然了，不管是哪一个(gè)专业(yè)，我们(men)都必须要付出全部(bù)的精力，这样我(wǒ)们(men)在这个(gè)专业上(shàng)面(miàn)才会学有所成。

　　 ⑷ 怎样学好护理专业

　　医学基础课。

　　基础课(kè)的(de)困腔(qiāng)两年学(xué)习(xí)中，最重(zhòng)要的几门科目是解(jiě)剖、生(shēng)理(lǐ)、生化、病理以(yǐ)及药理，也(yě)是最难的几门(mén)，更是考试“挂科”人数最(zuì)多的几门，所以一定要重(zhòng)点(diǎn)攻(gōng)克。

　　对于解(jiě)剖的学习，除了背书以外(wài)，还要强调(diào)实习课(kè)，护(hù)理专业的解剖实习限于认(rèn)读标(biāo)本。

　　上好解剖实习课，不仅(jǐn)仅是为(wèi)了实(shí)习考试，而且也(yě)能极有效帮助理解书(shū)本(běn)上(shàng)的知识，一旦建立了实物(wù)的(de)概念，再去理解(jiě)一(yī)些结构和功(gōng)能，就变得容易了许多。

　　如果说解(jiě)剖课(kè)是(shì)学(xué)习健康(kāng)状态时的人体(tǐ)结构，那么(me)病理课就(jiù)是学习(xí)疾病状态时的人体结构(gòu)了，这两门课是一般一个家庭一个月用多少吨水，一吨水多少钱相(xiāng)辅(fǔ)相成(chéng)的，学好了(le)常态，也就很容易(yì)分辨什么(me)是病态，认识了病态，更加深了对常(cháng)态的理解。

　　病理(lǐ)课的(de)学习(xí)跟解剖课大同小异(yì)，也要(yào)背很(hěn)多拗口(kǒu)的名词，理解(jiě)很多疾病的表现(xiàn)，认很多(duō)疾病状态的器官，要(yào)多记多看多动手。

　　生理课(kè)主要是解释一(yī)些人(rén)体(tǐ)的机能(néng)。

　　人体有很多微妙而又神奇的功(gōng)能，比如细胞的物质能(néng)量代谢，血液的循环(huán)，神(shén)经的传(chuán)导等等。

　　信(xìn)手拈来(lái)，都那么的(de)精巧绝(jué)伦(lún)令人叹服(fú)。

　　不过叹服(fú)归叹(tàn)服，学起来依旧不容易。

　　因为(wèi)所有的过程都是不可见的，只能凭(píng)想象。

　　人体的机能相当奇妙，很多机制尚未研究(jiū)清楚，只能推断是怎样的情(qíng)形，或(huò)者就一(yī)个现象存(cún)在好(hǎo)多种流行(xíng)的解释，这无疑(yí)增加了学习的困(kùn)难。

　　生化是北医的头牌课程，以内容(róng)难(nán)、考(kǎo)试(shì)严闻(wén)名校(xiào)内外。

　　生化主要是介绍人体内(nèi)一(yī)些(xiē)物质与能量的代谢过(guò)程，要记(jì)很多极(jí)其复杂的化学符号。

　　完成(chéng)一个反应桥(qiáo)尺亮通常(cháng)会(huì)涉及十几二十种物质，还要记住每一步发生(shēng)的器官以及(jí)发生(shēng)的条件，想要记得准确而且完整非(fēi)常(cháng)困(kùn)难。

　　可以(yǐ)自己编一些歌(gē)诀帮助(zhù)记忆，比如(rú)在记忆人体八种必须氨基酸时，可以使(shǐ)用词头(tóu)法，把八种氨基酸的词头提出来(lái)组成一句(jù)相对(duì)容易(yì)记(jì)忆(yì)的话“一两(liǎng)色素本来淡些”(异亮氨酸、亮氨(ān)酸、色(sè)氨酸、苏氨酸(suān)、苯丙氨(ān)酸(suān)、赖氨酸、蛋氨酸(suān)、缬氨酸)，这样便轻松把八种不相关又难(nán)记的名词整合到了(le)一(yī)起(qǐ)，记(jì)得牢也(yě)记(jì)得准。

　　最(zuì)后一门(mén)，药理，这门课程也是(shì)让(ràng)人(rén)头疼的一(yī)门(mén)。

　　因为药物的(de)名字都是外(wài)文翻译的，只是些(xiē)无(wú)意义生僻字的堆积，又长又(yòu)难(nán)，不容易背(bèi)，还容易搞混。

　　但这门(mén)课的内容非常系统而有条理，没(méi)有琐碎(suì)的知识点(diǎn)。

　　以(yǐ)药物的不(bù)良反应(yīng)为例，总论(lùn)中指(zhǐ)出，不(bù)良反应包(bāo)括副作用、毒(dú)性(xìng)作用、过敏(mǐn)反应等，是指“与用(yòng)药目的无(wú)关(guān)，而对人体产生不利甚至有害的反(fǎn)应(yīng)”。

　　在(zài)各论中，每一类乃至(zhì)每(měi)一种药(yào)物都(dōu)有其不良反应。

　　如β受(shòu)体阻滞剂具有抑制心脏(zàng)、减慢心(xīn)率、减慢传导的作用(yòng)。

　　这些作用如果(guǒ)符合(hé)治疗目的，就是治疗作用；如(rú)果(guǒ)不符合用药(yào)目的，就(jiù)成了对用(yòng)药者不利(lì)的不良反应。

一般一个家庭一个月用多少吨水，一吨水多少钱

　　护理学(xué)专业(yè)课。

　　进入护(hù)理学院(yuàn)以(yǐ)后，我们会学(xué)到中医、礼仪、伦理、美容整(zhěng)形等等有趣且实(shí)用的课程(chéng)。

　　比如中医就会学到很(hěn)多养(yǎng)生的理念、经络穴位、 *** 手(shǒu)法、针灸(jiǔ)、简单的中(zhōng)药配方等等(děng)，这(zhè)些内容不仅仅可以在临(lín)床传授给患者，对自己而言也(yě)是受用终生的(de)。

　　比如感冒鼻塞时，按压鼻翼(yì)两侧的迎风穴，将有效缓解(jiě)鼻塞的症状；痛经的时候，按压(yā)或针(zhēn)刺虎(hǔ)口处的合谷穴，也(yě)能很快(kuài)缓解疼(téng)痛。

　　这(zhè)些(xiē)知识非常实用，我(wǒ)们平时身体有(yǒu)些许不适的时(shí)候(hòu)，也(yě)可以实地(dì)操作一下，简单(dān)且有(yǒu)效。

　　而礼仪课则会介绍(shào)经典的(de)商务礼(lǐ)仪(yí)，如(rú)何得体(tǐ)地(dì)待(dài)人(rén)接物，站(zhàn)立(lì)坐走的(de)姿势，还有整饰仪容仪表等等，课程不仅限于课堂(táng)讲授(shòu)，还包括大量的实习(xí)课(kè)。

　　同(tóng)学们(men)分小组练习或者角色(sè)扮演。

　　比(bǐ)如推药车行走时需要上(shàng)身挺直(zhí)，抬头挺胸(xiōng)，收腹，两臂与(yǔ)肩同宽(kuān)，放在药(yào)车推(tuī)杆(gān)两侧，脚尖(jiān)在正前方直线行走，步幅(fú)小(xiǎo)而均匀(yún)，步速稍快。

　　遇到难缠的病人时，首(shǒu)先应该冷静，态度礼貌地向患者清晰(xī)的解释(shì)。

　　如果(guǒ)不(bù)能(néng)解决，及时找领导处理，原则是(shì)不能跟病人争吵。

　　这里找领导处理，其实不是(shì)推(tuī)卸责任，而是(shì)一个技巧(qiǎo)，首先留出(chū)一(yī)段时间让(ràng)患者(zhě)情绪冷静下来(lái)；其次领导(dǎo)出(chū)面(miàn)会使得患者有被重视的感觉，也会重新审视自己的(de)行(xíng)为，从解决问题的目(mù)的出发，更好的缓(huǎn)解(jiě)矛盾(dùn)。

　　这些(xiē)课程实(shí)践性(xìng)强而且都非常的(de)有趣(qù)，从(cóng)来不会(huì)有人逃课(kè)，期末考(kǎo)试(shì)也不为(wèi)难(nán)大家，都能轻松(sōng)通过，所以是(shì)大学(xué)期间难(nán)得的让同(tóng)学(xué)满(mǎn)意(yì)的优质课程。

　　除了上面(miàn)提到的相对轻松的课程外，护理学院开设的重头课(kè)，护理学(xué)基(jī)础、内(nèi)科(kē)、外科、儿科、妇科(kē)护理学其实是跟医学基础课(kè)一样(yàng)的，让人丝毫也(yě)不敢怠慢。

　　护理(lǐ)学基(jī)础是一门理论(lùn)联系实际的课程。

　　从(cóng)入院(yuàn)时如何接待病(bìng)人(rén)，如(rú)何填写各种表单(dān)，如何写护理病历，以及患(huàn)者住(zhù)院期间可能会实施的各种护理操作(zuò)：急救(jiù)护(hù)理、输(shū)血与输液、铺床、鼻饲、口护等等(děng)。

　　对于刚入(rù)院的患者就涉及到如何与患者沟(gōu)通，建立良好的护患(huàn)关系(xì)，沟通的过程中35%属于语言(yán)沟通，65%属(shǔ)于非(fēi)语(yǔ)言性沟通，可(kě)见(jiàn)语言沟通对于信息传达的作用并没(méi)有我(wǒ)们想(xiǎng)象中(zhōng)那么大。

　　非(fēi)言语性沟通包括肢(zhī)体语(yǔ)言(yán)、表情、声调、语速等等(děng)。

　　像(xiàng)触摸(mō)就是一种非常(cháng)好的关怀方式，当患者身体、心理痛苦的(de)时候，适(shì)当拍拍肩(jiān)膀，握握她的手(shǒu)，会起到(dào)意想不到的效(xiào)果。

　　此外(wài)如何建立良好的护患关系，建立怎样的护患关系，这其中也有技(jì)巧。

　　并不是(shì)说替患者(zhě)准(zhǔn)备好一切(qiè)，尽(jǐn)量满足患者的(de)要求，就(jiù)能称之为优秀的护理人员(yuán)。

　　在(zài)患(huàn)者完全不(bù)能自理(lǐ)的时候(hòu)，确实(shí)应该尽(jǐn)量提供帮助(zhù)，但只要(yào)患者还具备一定的(de)自理能(néng)力，就(jiù)应该充分调动其积极(jí)性，锻炼他(tā)的能力，挖(wā)掘他的潜力(lì)，不能养成依赖别人的习惯(guàn)。

　　护理的主要(yào)目的是让患者摆脱护理(lǐ)、回(huí)归社会、提高生活质(zhì)量(liàng)。

　　内外妇儿护理学，这四(sì)门(mén)课程都会(huì)有每周一次(cì)临床见习的机会(huì)，大致内容(róng)是上午在病(bìng)房参观学(xué)习，看看医生护(hù)士的工作流程、病房环境，以及各(gè)种疾(jí)病的临床表现，对特别典型(xíng)或者罕见的病例要主(zhǔ)动与(yǔ)病人(rén)交流，同时完成一份护理病历；下(xià)午要(yào)聚(jù)在一起讨论上(shàng)午问诊(zhěn)过(guò)的病例，提出恰当的护理计划(huà)与护理措施。

　　护理(lǐ)学的内容也是很实用的(de)。

　　比(bǐ)如说外(wài)科护理(lǐ)学，主要是(shì)介绍(shào)手术(shù)及外伤患者的护理。

　　手术患者的(de)护(hù)理(lǐ)包括术前(qián)护(hù)理、术后护理、出院指导等(děng)三个部(bù)分，像一般手术病人术后通常会出现(xiàn)的症状(zhuàng)有(yǒu)疼痛、发热、恶心呕吐、腹胀(zhàng)、呃逆、尿(niào)潴(zhū)留等(děng)等。

　　疼痛不(bù)仅痛苦而(ér)且会影响各器官的生理(lǐ)功能，而且个体差异很大，每个人对疼痛的耐受都不一样，因此护理人员不(bù)能根据其他(tā)患者的经验来判断另一个患者(zhě)的疼(téng)痛程度，而(ér)要根据患者(zhě)主述的感觉(jué)以及表现(xiàn)出来的表情、活动、睡眠、饮食等(děng)等情况，综(zōng)合(hé)评估患者(zhě)的疼(téng)痛(tòng)级(jí)别(bié)，合理给予(yǔ)药物(wù)止痛。

　　术(shù)后患者(zhě)家属比(bǐ)较关心的问题是，如何饮(yǐn)食，如何(hé)活(huó)动。

　　基本的原则就是(shì)，非消化道(dào)手术患者(zhě)，腰麻后(hòu)6小时(shí)左(zuǒ)右，如无(wú)其他不适(shì)可以开始进食；消化道手(shǒu)术患者，术后48-72小时禁食，之后视病人情况逐渐恢(huī)复饮(yǐn)食(shí)，而且要注意不(bù)要进(jìn)食糖、奶、豆(dòu)制品等(děng)易产(chǎn)气的食物，以免影(yǐng)响伤口愈合。

　　对与非制动患者的术后运动是鼓励早期下床活动的，视患(huàn)者(zhě)病情轻重以及(jí)耐受(shòu)程度(dù)循序渐进，比如术后1-2天，开始床上运动，包括深呼吸(xī)、四肢(zhī)关节伸屈运动、翻身等等(děng)，术后第(dì)3-4天便(biàn)可尝(cháng)试离床活动(dòng)，由床边活(huó)动开始逐(zhú)步加大(dà)运(yùn)动量(liàng)。

　　临(lín)床实(shí)习。

　　临床(chuáng)实(shí)习包括一年半的护理(lǐ)实习与半年的医疗实(shí)习，护理实习是在(zài)各个(gè)科室(shì)跟着(zhe)护士老(lǎo)师从事护(hù)理工作(zuò)，医(yī)疗实(shí)习则(zé)是跟随(suí)着医生老师(shī)从事医生工作。

　　临床(chuáng)实习首(shǒu)先要(yào)对病人负责。

　　在医院(yuàn)你要(yào)面对的(de)对象是病人(rén)，不是数(shù)据不是机(jī)器，而是一个个生命，因此(cǐ)你的任何一个操作都要慎(shèn)之又慎。

　　出了问(wèn)题就是大问题，大到你不能承担(dān)，而且会给病(bìng)人及家属带(dài)来(lái)痛苦。

　　一定要(yào)按操作规范做(zuò)事，比如(rú)输(shū)液时“三查七(qī)对(duì)”。

　　三查包括：操(cāo)作(zuò)前查，操作时(shí)查，操作后查(chá)；七对包括(kuò)：床号(hào)，姓(xìng)名(míng)，药名(míng)，剂量，时间，浓度，方法。

　　其次要对(duì)自己负责。

　　医院是个高危环境，要(yào)比普通人接触的高致病性病菌多(duō)得多。

　　因(yīn)此一定要懂(dǒng)得保护(hù)自(zì)己，严格(gé)遵守医院制(zhì)定的各(gè)项防护制度，尤其是(shì)针具与血(xuè)制品，一(yī)定要(yào)多(duō)加小(xiǎo)心。

　　除(chú)了对自己的身体负责，还要对(duì)自己(jǐ)的学业负(fù)责，临床的老师都(dōu)很繁忙，带的学(xué)生又多，不(bù)可能(néng)时时想着要给(gěi)你讲(jiǎng)授知识，只能(néng)自己多上心，多(duō)学多看多做(zuò)多问(wèn)，而且还要做(zuò)到及时与理论相联系，白天在临床见到(dào)不熟悉(xī)的病症或操作(zuò)，晚上回来查查书弄(nòng)清(qīng)楚(chǔ)来龙去(qù)脉，这对知(zhī)识的理解及(jí)积(jī)累是非常(cháng)有帮助的。

　　 ⑸ 女(nǚ)生学护理专业好吗

　　有还有(yǒu)坏吧(ba)，如果只是(shì)想要学习怎么护理，而不是(shì)从事护理专(zhuān)业的工作的话，那还是可以(yǐ)考虑的(de)。

　　如果想要从(cóng)事护理工(gōng)作的话，就(jiù)要做好面对(duì)辛苦工作的准备了(le)。

学护理专业，能(néng)学到护(hù)理知识，很多时候能够派上用场。

　　现(xiàn)代女性(xìng)越来越独立自主，很多人都向往成为都市“白富美(měi)”，乐(lè)意在自己身上花钱，把自己打(dǎ)扮得美美的。

　　为此(cǐ)，她们(men)愿意花费大(dà)量的时间金钱(qián)来(lái)做(zuò)美(měi)容护理(lǐ)，让自己的(de)皮肤、身体更加“年轻化”。

　　而(ér)从(cóng)事美容护理工作，每天的工(gōng)作量相对比较少，但是工作待遇却反(fǎn)而比医院医护人员高。

　　所以(yǐ)如果(guǒ)有机(jī)会(huì)从事这(zhè)个行业的话，还是挺(tǐng)不错的。

　　 ⑹ 如(rú)何学好护理专业

　　要努力学习

　　 ⑺ 如何学好护(hù)理(lǐ)专业知识

　　护理(lǐ)这(zhè)个专业越来越(yuè)受到人们的青(qīng)睐和欢迎。

　　主要是(shì)因为护理(lǐ)专业对于整(zhěng)个(gè)医疗(liáo)团队起(qǐ)着决定性(xìng)的作用，它的好坏(huài)就(jiù)可(kě)以看出这个医院的(de)医疗水平到底是(shì)怎么样的。

　　医疗工作的发展(zhǎn)离不(bù)开好的(de)护理(lǐ)团(tuán)队，护理团队已经如何发展成为(wèi)整(zhěng)个医疗工作的重(zhòng)要组(zǔ)成部(bù)分(fēn)了。

　　那么如何学习好护理专业知识呢(ne)？

　　首(shǒu)先，学习护(hù)理专业的(de)学(xué)生，一定好的自主学习的能力，好好(hǎo)钻研。

　　上课不仅要认真听(tīng)讲好好学习专业的(de)知识，也应(yīng)该课(kè)外多看一些有关专业的书，拓展自(zì)己(jǐ)的认知能力(lì)，不仅仅(jǐn)局限在课本(běn)。

　　在贵阳卫校，有很(hěn)好的教(jiào)学团队(duì)，但是(shì)最主要的还是自(zì)己(jǐ)的学习能力(lì)和吸收能力。

　　其次，如果学校(xiào)组织(zhī)有在医(yī)院(yuàn)实习的话(huà)，要好(hǎo)好的把握机会。

　　因为知(zhī)识是必(bì)须运用(yòng)到临床的，有(yǒu)时(shí)候知识丰富，但是临床工作不好的(de)话也是白搭。

　　而且临床需(xū)要很(hěn)好的(de)专业技能，随(suí)着护理的(de)发展，现如今的(de)护理不仅仅是简单的打针输液(yè)或者注重生活上护理，而是一(yī)项专业(yè)的(de)涵盖面比较广的(de)。

　　临床经验最重要(yào)的四个方(fāng)面就是稳准快好，只有你的技术娴熟，才能给病人安全感，让病人有一个(gè)好的心情(qíng)，这才(cái)符(fú)合(hé)“为人民(mín)服务”的精神。

　　最后，一(yī)定要(yào)有崇高(gāo)的职业精神和为人民服务(wù)的(de)精神。

　　因为大家都知道护(hù)理(lǐ)工作是(shì)很忙的(de)，有时候连续(xù)好几个月都没有(yǒu)休息，那(nà)么这个时(shí)候(hòu)一定要有(yǒu)集体(tǐ)主(zhǔ)义(yì)精神，在集体利益和(hé)个人(rén)利益不冲突的情况下选择集体利益。

　　学习好专业(yè)的护(hù)理知识，要(yào)选择学(xué)习氛围浓(nóng)厚的学校，比如四川卫校。

　　然(rán)后最主要的还是(shì)自(zì)己的心态和知(zhī)识技能的塑造。

　　一定要摆正心态(tài)，好好学习专业的(de)护理(lǐ)知识(shí)，为(wèi)医疗工作(zuò)做出自己的贡献。

　　 ⑻ 怎样(yàng)才(cái)能更好的学(xué)护理专(zhuān)业呢

　　这个阿！兴趣是最好的(de)老师！想想当(dāng)初你为什么选择了这个专(zhuān)业(yè)？是对(duì)护(hù)士(shì)的崇拜，专还(hái)是(shì)希望自己也可以救属死扶(fú)伤！救人！至于(yú)怎么学(xué)好麻！我认为上课好好听课(kè)，加实践，考(kǎo)试前将理论知识联系实际，就可(kě)以了(le)！我认(rèn)为认真和(hé)努力，勤奋是最(zuì)重要的！祝(zhù)你(nǐ)成功

　　 ⑼ 护理专业(yè)主(zhǔ)要学什么

　　开设课程(chéng)：

　　 1、主干学科：基础(chǔ)医学(xué)、临床医学(xué)、护理(lǐ)学。

　　 2、主要课程：人体解剖学、生理学、病理学、药(yào)理学、医学心理学、医学(xué)伦理学、护(hù)理学导(dǎo)论(lùn)、护理(lǐ)学基础、内科护理学(xué)、外科护理学、妇(fù)产科(kē)护理学、儿科护理(lǐ)学(xué)、急救护理学、预防(fáng)医学、精神(shén)护(hù)理学、护理(lǐ)管理(lǐ)学、护理礼(lǐ)仪、护理科研。

　　 3、主要实践性教学环节：包括临床综合实习、社区(qū)实习、论文撰写(xiě)等，一般安排不少于36周(zhōu)。

(9)如何学好护(hù)理专业(yè)扩展阅(yuè)读(dú)：

　　就业前景

　　 1、国内方(fāng)向

　　护理专(zhuān)业被(bèi)教育部、卫生部等六部委列入国家紧缺人(rén)才专业，予以重点扶(fú)持。

　　世界卫生组织对各成(chéng)员国卫生人(rén)才资源统计结果显示(shì)，许多国家护(hù)理人才紧缺。

　　在我国(guó)，护(hù)士的数量远远不够，医护比例严重失调。

　　按照卫生(shēng)部要求，我国医院的医(yī)生和护(hù)士的(de)比例是(shì)1：2，重要科室医(yī)生和护士的(de)比例应是(shì)1：4。

　　而全国1：0.61的医护比例远远达不(bù)到卫生部(bù)的要求，与1:2.7的国(guó)际水平(píng)相差很大，与发达国(guó)家1：8.5的(de)比例相差更远。

　　 2、国际方向(xiàng)

　　随(suí)着国际医(yī)疗(liáo)市场对护理人(rén)员的需求(qiú)激增，“护士(shì)荒(huāng)”现象已(yǐ)日益突出地(dì)摆(bǎi)在各国医学界面前。

　　未来10年(nián)，美国、英(yīng)国、加拿大(dà)、新西(xī)兰、新加(jiā)坡、日本(běn)及(jí)全球其(qí)他国家将急(jí)需200万护理人才，国际人力资源公(gōng)司已经把目光瞄(miáo)准中国。