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　　垂听与聆听，倾听的(de)区别：一、侧重(zhòng)点不同：1、“聆听”侧重于“聆”，姚笛为文章打过几次胎，文章和姚笛生孩子了嘛即“听”的意(yì)思，强调的是(shì)用心思考仔细地细听(tīng)。

　　如聆听先(xiān)生(shēng)的教诲。

　　2、“倾听”侧重于“倾(qīng)”，即(jí)“身(shēn)子向(xiàng)前用尽（力量）细(xì)心地听取(qǔ)”，含有尊重(zhòng)的意思，如(rú)倾听(tīng)民意(yì)。

　　二、使用对象不同：1、“聆听”一般多用于教诲、报告(gào)、演(yǎn)讲(jiǎng)、讲学、朗诵、故(gù)事等有关人的活(huó)动，也可用于具体的(de)事物，如风声(shēng)、雨声、歌声等。

　　2、“倾听”一(yī)般(bān)多用于上(shàng)对下的“听”，如(rú)“民(mín)情”、“意见”、“心(xīn)声”、“呼声”等。

　　三(sān)、情(qíng)感色彩不(bù)同：1、“倾听”表示中(zhōng)性的感情(qíng)色彩(cǎi)，就是凭(píng)借听觉(jué)器官接受言语信息，进(jìn)而通(tōng)过(guò)思维活动达到认知、理解的全过程。

　　一(yī)般指(zhǐ)上级对(duì)下(xià)级，如“民情(qíng)”、“意见”、“心声”、“呼声”等，因此一般姚笛为文章打过几次胎，文章和姚笛生孩子了嘛表示上级听取(qǔ)下(xià)级的意见、报告等(děng)。

　　2、“聆听(tīng)”带有尊敬(jìng)的色彩，一般多(duō)用于教诲、报告、演讲、讲学、朗诵、故事(shì)等(děng)有(yǒu)关人的活动，也可用(yòng)于具体的事物，如风声、雨声(shēng)、歌声等。

聆听和(hé)倾(qīng)听有什么(me)区(qū)别(bié)？

　　区别如下：

　　1、聆听：

　　汉扬(yáng)雄《法(fǎ)言．五百》:"聆听前世，清(qīng)视在下，鉴(jiàn)莫近于斯矣。

　　"

　　后(hòu)多用于书面语，常(cháng)指仔细注意地听(tīng)。

　　2、倾听：

　　转过耳朵恭恭敬敬听(tīng)别(bié)人讲话。

　　或者是认(rèn)真听(tīng)猛渗别人(rén)的话(huà)。

　　聆听(tīng)更(gèng)像是上(shàng)级对下级的训话(huà)，而倾听是一种与人(rén)的尊重。

扩展资(zī)料

　　一，倾(qīng)听要(yào)点(diǎn)：

　　克服自我禅岩中心：不要总是谈论自己(jǐ)

　　克服自以(yǐ)为是：不要总想占主导地(dì)位(wèi)

　　尊(zūn)重对方：不要打(dǎ)断对话(huà)，要让对方把话(huà)说完。

　　不能去深(shēn)究那(nà)些不重要或不相(xiāng)关的细节(jié)而打断话。

　　不要激(jī)动：不要匆忙(máng)下结(jié)论(lùn)，不要急(jí)于评价对方的观点(diǎn)，不要急切地表达建议，不要(yào)因为(wèi)与对方不同(tóng)的见解而产(chǎn)生激枝(zhī)袭脊烈的争执。

　　要仔细地(dì)听对方说些(xiē)什么，不要把精力放在(zài)思考(kǎo)怎样反驳(bó)对方？

参考(kǎo)资料百度百(bǎi)科-倾听

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