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文(wén)章目录：

• 1、任继愈人物介(jiè)绍
• 2、教师的论文
• 3、黄敏(mǐn)儿的研究成果(guǒ)
• 4、史际春(chūn)的(de)部分论文

任继愈人物介绍

任继愈：出(chū)生于辽宁省(shěng)，被誉为东北三(sān)杰之一，他是中国(guó)传统武术著(zhù)名(míng)大师，擅长(zhǎng)形(xíng)意(yì)拳和八(bā)卦(guà)掌。宋德生：出生(shēng)于(yú)辽宁省，也是东(dōng)北三杰之一(yī)，他是(shì)中国传统(tǒng)武术(shù)界(jiè)的重(zhòng)要(yào)人物之一，擅长形意拳、太极拳(quán)和八(bā)卦掌。

孔繁(fán)森同志是优(yōu)秀员，焦裕禄式的好、时代先(xiān)锋、先(xiān)锋、领导的楷模(mó)、我们学习的好榜样。任继愈（19115-20011），字又之，山(shān)东平原人。著(zhù)名哲学家、佛学家(jiā)、历(lì)史学家(jiā)、图书馆馆长、名誉(yù)馆长。师从汤用(yòng)彤、贺麟。

作者(zhě)：任继愈 出版：北京：中(zhōng)国(guó)社会科学出(chū)版社(shè)，2005年。

任继愈，中国(guó)佛(fú)教哲学家。山(shān)东省平原县人(rén)。1941年毕业于(yú)西南联(lián)大(dà)北京(jīng)大(dà)学(xué)研(yán)究院文学研究所。后即任教于北京大学哲学(xué)系。

教师的论(lùn)文(wén)

1、“同学(xué)们都听过哪(nǎ)些有趣的(de)故(gù)事呢，老师喜欢的故事(shì)有神话故事、童话(huà)故事，我有一个习惯，就是喜(xǐ)欢探(tàn)究理由，若(ruò)是(shì)这(zhè)个故事(shì)我(wǒ)没看明白或者认为故(gù)事(shì)没(méi)有到(dào)结尾的时候，我会让同(tóng)学们把故事(shì)讲完。

2、教师学术论文是指教(jiào)师作为(wèi)作者或(huò)参与者(zhě)在教育教学领域中撰(zhuàn)写的学术(shù)性论文。

3、教师经验论文(wén)篇一 思想品德方(fāng)面： 在一年(nián)的教育教(jiào)学工作中我能认真学习(xí)国家的有关(guān)教(jiào)育方(fāng)针(zhēn)，认真(zhēn)学习(xí)党的先(xiān)进理论知识以及党的(de)十七大会议(yì)精神，自觉践行“三个代表(biǎo)”精神，热爱教育事业，始终不(bù)忘人民教(jiào)师(shī)职(zhí)责，爱(ài)学校、爱学生。

4、作(zuò)为一(yī)名(míng)青年(nián)教师(shī)，我们应该以(yǐ)饱满的热情，积极(jí)的(de)态度，加强(qiáng)自身职业道德素质修(xiū)养(yǎng)，在工(gōng)作中“明规(guī)范(fàn)，树楷模，铸师魂，”做(zuò)新(xīn)时代“四有(yǒu)”好老师，用师魂铸就幸福教育。 篇二(èr)：教师的青春(chūn)在爱和责(zé)任中奉献 “青春是(shì)美丽的(de)。

5、教师个(gè)人学术(shù)论文(wén)篇一 教师的角色(sè)期待 摘要：教(jiào)师的(de)角色(sè)期待(dài)与规范是(shì)随着社会发(fā)展和人们对教育认识的深(shēn)化而逐(zhú)步演进(jìn)的，不同的主体不同的视(shì)角对教师的角色期待也是不同的。在一定的社会(huì)历史背景中，对教师的角色期待也存在着共识。