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  集美大(dà)学自考和高考的区别

  高(gāo)考,全称为“普(pǔ)通(tōng)高等(děng)学校招生全国(guó)统一考试”,基本(běn)上是(shì)社会中所有人员(yuán)期待成(chéng)才的一种现实性必备(bèi)途径(jìng),其价(jià)值意义无(wú)异于古(gǔ)代封建时期的科举取仕一般(bān),是(shì)所有社会学子登上高等知识(shí)殿堂的必经(jīng)途径,社会中称之为“全日制”或“普招生”。

  而(ér)自考,通称(chēng)为“高等教育自学考(kǎo)试”,从1981年正(zhèng)式(shì)开考以来,由于学习方式的(de)开放性特点,以及理(lǐ)论知识的完备性要(yào)求,而广受专科学生(shēng)以及社会励志改(gǎi)变命(mìng)运人士的欢迎。

  自考就是(shì)那(nà)一扇重(zhòng)新让(预期收益率计算公式 预期收益率是什么ràng)为你打开(kāi)的窗。

  01、自考是高考的重要补(bǔ)充手段

  普通高等教育是社(shè)会正(zhèng)常化教育机制(zhì)模式(shì);

  而继续教育(yù)则是社会中(zhōng)在职(zhí)人员追求(qiú)上进的最(zuì)有(yǒu)效手段,自考作为继续教育(yù)的先行者,起到了对于(yú)高考制度最实际的补充作用。

  自考(kǎo)人(rén)群主(zhǔ)体基(jī)本上面向的是大中专(zhuān)院(yuàn)校学生、高考(kǎo)失榜(bǎng)、生活不如意以及期待“知识改变(biàn)命运”的群体,对于(yú)这一类人,自考能(néng)让其(qí)对于(yú)社会(huì)的学(xué)术追求重新(xīn)回(huí)到正(zhèng)常(cháng)轨道,让(ràng)他们(men)自身(shēn)的价值能(néng)获得(dé)主流社会的(de)强烈肯定,符(fú)合现代化建设所需(xū)的(de)价值观(guān)和知识体系。

  02、对比高考,自考(kǎo)具开放性特色

  自考生(shēng)学(xué)习方式具有强烈的自育(yù)、自励价(jià)值,更(gèng)有其开(kāi)放性模式兼容特(tè)色,受到社会中(zhōng)各类(lèi)求学人士的广(guǎng)泛欢迎(yíng)。

  高(gāo)考,尽管参考人(rén)数(shù)较多(duō),浩浩荡荡(dàng),然而其自身群体多集(jí)中于(yú)18岁左右的(de)高中毕(bì)业历届生与(yǔ)应届生,很难照顾到其他(tā)求学(xué)人(rén)群的学(xué)习需求(qiú),而(ér)且一考定终身模式,多(duō)少年来一直受到(dào)教(jiào)育(yù)界(jiè),各界有影(yǐng)响(xiǎng)人(rén)士对于其(qí)合理性(xìng)的质疑,因此自考反而具(jù)备强烈的反衬(chèn)色彩,我们应该为自考感到(dào)自(zì)豪。

  什么(me)是(shì)自考本科(kē)?

  自考本科是(shì)高(gāo)等教育自学考(kǎo)试本科(kē)的简称,自(zì)考(kǎo)本科是我国基本高(gāo)等(děng)教育制度之(zhī)一,成(chéng)绩合(hé)格后由(yóu)主考学校和高等教育自学(xué)考试(shì)委员会(huì)联合颁发大学毕业证书,国家承认学历,学信网可查,符合条(tiáo)件者由主考大学授予学士(shì)学(xué)位。

  获得(dé)自考本科学历,根据(jù)国家(jiā)教(jiào)育部1988年15号(hào)文件(jiàn),享(xiǎng)受普通高(gāo)等教育毕业证书相同的法(fǎ)律效(xiào)力。

  很多(duō)单位为(wèi)什么不(bù)承(chéng)认自考(kǎo)本(běn)科原(yuán)因:很多用人(rén)单位会觉得(dé)自考本科是靠自学出来的,并没有通过专业的学(xué)习,怀疑个人能力,所以(yǐ)不(bù)承认。

  自考学历(lì)找工作会(huì)被拒(jù)绝吗其实没(méi)有肯定的答案,有的人会因为自考(kǎo)本科找到(dào)好(hǎo)工作,也有的单位不(bù)认可自考本科,在招聘的时候(hòu)经常说(shuō)只招统(tǒng)招生。

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