幼儿六朝是指哪六朝园晨间谈话内容有(yǒu)哪些小班，幼儿园晨间谈话(huà)内(nèi)容有哪些中班是幼儿(ér)园晨间谈(tán)话内(nèi)容有(yǒu)：以选(xuǎn)择幼儿感兴(xīng)趣的(de)趣事为(wèi)主的话题(tí)：不同年龄段的孩子，生活经验(yàn)和被他们(men)关注的(de)内容都有(yǒu)所不同，所以晨(chén)谈的内容要根据本班(bān)幼(yòu)儿的特点，因人、因时、因(yīn)事制宜的进(jìn)行形式多样(yàng)、生(shēng)动活泼(pō)的交谈的。

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幼儿园晨间谈话(huà)内容有哪(nǎ)些(xiē)小(xiǎo)班(bān)，幼儿(ér)园晨间谈话(huà)内容有哪(nǎ)些中班(bān)

　　幼儿园(yuán)晨间(jiān)谈话(huà)内容有：1、以选择幼儿(ér)感兴趣的趣事为主的(de)话题：不同年龄(líng)段的孩子，生活经验和被(bèi)他们关注的(de)内容都(dōu)有(yǒu)所不同，所(suǒ)以晨谈的内容要根据本(běn)班幼儿的(de)特点，因人(rén)、因时(shí)、因(yīn)事制宜(yí)的进行(xíng)形式多样(yàng)、生动活泼(pō)的交谈。

　　内容要从(cóng)幼(yòu)儿的兴趣和近日(rì)生活的共(gòng)同点(diǎn)出发(fā)，切入点要小而有(yǒu)趣(qù)，这样(yàng)才能引(yǐn)起幼儿的(de)关(guān)注(zhù)。

　　如(rú)“我喜(xǐ)欢的(de)小(xiǎo)动物”、“我喜爱的(de)玩具(jù)”等这些话(huà)题都是小(xiǎo)班幼儿熟悉(xī)喜爱的，有(yǒu)一定的经验基(jī)础，才使幼(yòu)儿交谈起来有话想(xiǎng)说，有话(huà)要说。

　　“我的好朋友”、“我的(de)名(míng)字”、“快乐的国庆”等(děng)这些话(huà)题(tí)又是(shì)中(zhōng)班幼儿所(suǒ)熟悉和喜爱的(de)。

　　2、以培(péi)养幼儿良好行(xíng)为(wèi)习惯为目(mù)的的话题：晨间(jiān)谈话(huà)时(shí)也可以渗透孩子生活习惯方面的教(jiào)育。

　　给孩子讲解不乱(luàn)扔纸屑的好(hǎo)处(chù)，让孩子们养成(chéng)饭前便(biàn)后(hòu)勤洗(xǐ)手的(de)习(xí)惯(guàn)，勤洗澡(zǎo)换衣等(děng)等。

　　如：长假后，发现小班(bān)孩子们(men)的进餐(cān)习惯退步(bù)了，大部分的(de)孩子进食量小，而且自己不主动(dòng)独(dú)立(lì)进餐，总等(děng)着老(lǎo)师(shī)喂的(de)现象非常严重。

　　因此，我们利用晨(chén)间谈话(huà)向(xiàng)孩子们讲述“我(wǒ)是好宝宝(bǎo)”的故事(shì)，鼓励孩子们自己独(dú)立进(jìn)餐，不要大人(rén)喂，吃完自己的饭菜六朝是指哪六朝。

　　很快(kuài)经过两(liǎng)周(zhōu)的时间孩(hái)子们早(zǎo)上(shàng)回园(yuán)的情绪(xù)稳定多了，哭闹(nào)的现(xiàn)象少(shǎo)了。

　　3、以丰富六朝是指哪六朝幼儿(ér)知识开拓幼儿视野为(wèi)主(zhǔ)的话题(tí)：爱(ài)玩是幼儿的天(tiān)性，游戏是孩子的最(zuì)爱(ài)。

　　所以为了培养幼儿想(xiǎng)说、敢说、会说的习惯(guàn)，让幼(yòu)儿在游戏(xì)中学习。

　　我们玩了说反词、接词、成语小秘密(mì)等语言游戏(xì)，还(hái)经常出些脑筋(jīn)急(jí)转弯，谜语(yǔ)，知识问答类的题目，启发开动幼儿的小脑(nǎo)筋，训练幼儿的(de)思维能力。

　　及(jí)时奖励爱动脑筋的(de)幼(yòu)儿，激励默默(mò)无(wú)闻的幼儿，养(yǎng)成爱动脑筋的好习(xí)惯(guàn)。

幼儿(ér)园晨间谈话(huà)内(nèi)容有哪些?

　　幼(yòu)儿园晨间谈话内(nèi)容如下：

　　1、通过提问引出(chū)谈话(huà)话(huà)题。

　　（1）小朋友们喜(xǐ)欢(huān)看动(dòng)画片吗(ma)？喜欢看什么动画(huà)片呢？

　　（2）你为什么喜(xǐ)欢(huān)看(kàn)这个(gè)动画片呢？

　　2、出(chū)示动画片人(rén)物(wù)图片，引(yǐn)导幼儿就这些动画片(piàn)人物(wù)和(hé)他们所在的动画(huà)片进(jìn)行(xíng)交谈。

　　（1）小朋(péng)友(yǒu)们看这是(shì)谁？

　　（2）他是哪部(bù)动画(huà)片(piàn)里面的(de)呀？

　　（3）你喜欢这部动画(huà)片吗(ma)？为什么？

　　3、幼(yòu)儿分(fēn)组自由交流。

　　（1）将幼儿(ér)分成(chéng)小(xiǎo)组，前尘和旁边(biān)的小朋(péng)友说说自己最喜欢的动(dòng)画片是什么，为(wèi)什么喜(xǐ)欢这个动画片。

　　（2）在开始谈(tán)话前提醒幼儿要轮(lún)流讲，不(bù)要抢着讲，其他小(xiǎo)朋友(yǒu)说话时要安静地倾听。

　　（3）教(jiào)师到小(xiǎo)组内(nèi)倾听幼儿的(de)谈(tán)话，慧孙禅留意(yì)讲得好的、内(nèi)容新(xīn)颖的小朋友，对不愿或不(bù)敢交谈(tán)等(děng)谈话有障(zhàng)碍的小(xiǎo)朋友进行鼓励和指导。

　　（4）在大家讨论得差不多(duō)的时候，请讲(jiǎng)得好的(de)小(xiǎo)朋友上(shàng)前分享他喜(xǐ)爱(ài)的(de)动画片。

　　4、通过提问拓展谈话范(fàn)围。

　　（1）小朋(péng)友们(men)喜欢的动画片人物有哪些(xiē)，为(wèi)什么？

　　（2）他(tā)身上有没有(yǒu)值得我们学习(xí)的地方(fāng)？

　　（3）教师以(yǐ)平行谈话的方式提供新的谈话经验。

　　如，小(xiǎo)朋(péng)友(yǒu)们都(dōu)说了(le)自己最(zuì)喜欢的动画片(piàn)，下(xià)面，老(lǎo)师也和小朋(péng)友们分享一下老师(shī)最喜欢的动画片(piàn)，老师最喜欢(huān)的动(dòng)画(huà)片是(shì)《西游记凯禅》，因为《西游记(jì)》里的(de)动画人物很多，他们都各有特色，其中老师最喜(xǐ)欢的(de)是孙悟空，因(yīn)为(wèi)他正(zhèng)义、聪明、勇敢(gǎn)，这些优(yōu)点都(dōu)是值(zhí)得我们(men)学习的。

　　（4）引入新的(de)谈话经验后再组织幼儿交谈。

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